②迷人的夏天教案及板书设计

一、图片引入新课

1、同学们,老师搜集了一些人物图片,看看你们认识他们吗?

出示图片:抗日小英雄王二小,小兵张嘎,超人、奥特曼、蜘蛛侠。

同学们真棒,这些人物他们都有一个共同点,他们都是----学生答英雄

2、是的,他们都是英雄,有的是抗日英雄,有的是拯救世界的英雄,今天就让我们来了解另外一个小英雄,他们的名字叫做---学生答江凡。

二、初学课文,随文识字。

读课文之前让我们先认识本课的词语宝宝(开火车,小老师教读)

去拼音全班齐读

三、深入学文

1、同学们词语读的很棒,接下来我们就一起去认识小英雄江凡,读读课文,看你知道了些什么?

2、预设火、邻居、江凡(课文主要讲江凡所在的楼房发生了火灾,江凡冷静的救出了邻居和奶奶)

3、观看视频,感受火灾现场的紧张情况。看完视频你想说些什么?

4、通过图片、视频、以及课文中的描述我们可以感受到火势很大,在火势的严重的情况下人们的反应是怎样?再读一读课文2、4自然段,看看人们的表现?

5、我们通过课文的描写知道了在这火势严重的情况下,邻居们表现的很惊慌,那我们的主人公江凡是不是也是和邻居们一样表现的很紧张、惊慌失措呢?还是可能表现的更害怕?

6、那我们一起来读读3、5自然段,看看江凡当时的表现。

7、通过阅读3、5自然段,你们谁来说说江凡当时的表现?

8、我们的江凡是不是没有像邻家一样立马就乱跑?他是首先去找了奶奶。

9、在发现火灾后,江凡没有惊慌,而是冷静下来去找奶奶,你们觉得这体现了江凡什么?谁来讲讲?

10、结合课文的描写是不是这一形成表现了我们的江凡遇到火灾后很镇定、勇敢啊。

11、我们继续阅读课文,看看江凡找到奶奶后他们又是怎么做的?谁来描述哈,?

12、是不是江凡找到奶奶后拿着衣服捂着来来的鼻子啊?那同学们想想为什么江凡要拿衣服叫奶奶捂着鼻子呢?

13、通过他这个行为我们可以看出什么?

14、是不是江凡还很机智。知道火灾要用衣服之类的东西捂着鼻子,避免火灾的飞尘进去人的口腔,鼻腔引起呼吸困难啊。

15、江凡找叫奶奶用衣服捂着鼻子后那接下来他应该怎么着,有没有同学知道的?

16、是不是接下来应该带着奶奶逃出这楼啊。是的江凡带着奶奶往楼下走,可是这是走到楼房江凡看到了什么?是不是发现邻居们都在楼道里乱闯啊,并没有跑出楼道啊?这点是不是可以从我们课文的第四自然看出来啊。

17、为什么邻居们没有出去呢?是不是我们上面已经讲到了啊,大家看看第四自然段末尾是不是写到邻居们因为慌乱没有找打楼道出去的门啊?

18、江凡看到这情况他又是怎么做的呢?谁来给大家讲讲?

19、我们看到课文的第五自然段,江凡是不是爬到地方,用脚一点点摸索,最后找到门口,把门打开,让邻居们都出去了。

20、通过江凡这样做反应了什么啊?是不是反应了江凡很聪明,他知道在烟很浓看

不清的时候靠趴着地一点点的摸索着找到出去的门。同事是不是还表现出来他的勇敢啊?敢在这么混乱的情况下,在人群中独自去找出去的门。

21、读最后一个自然段,我们来看看这场火灾最后到底怎么了,江凡和奶奶已经邻居们得救了吗?火最后被灭了吗?现在我们看到最后一个自然段,是不是我们可以知道邻居。奶奶。江凡最后都得救了。江凡得到了表扬。火也被扑灭了。

22、江凡得到表扬后有没有很骄傲啊,他是不是很谦虚啊。是不是不像我们有些小朋友做了一点点好事,被表扬了就天天给别人说自己多了不起啊。所以我们也要学习江凡,遇到事情要冷静、镇定、勇敢面对困难。而且取得成绩了还要不骄傲。要学习他那种谦虚的精神。、

23、这篇课文我们也学完了,那老师给大家出个问题,江凡为什么能把奶奶就出来呢?是不是就是上面老师讲的因为江凡遇到火灾后很冷静,不慌乱,而且还表现的很勇敢,还用自己的机智去找问题的办法。最后把奶奶救出来啊。

24、通过学习江凡。你们觉得江凡是英雄不?那我们应该像江凡学习什么呢?

25、最后我们来学学当我们遇到火灾了我们应该具备哪些自救知识。

板书:

火邻居江凡

开始:火势很大惊慌,不镇定镇定、机智、勇敢

导致:浓烟,蔓延快,火苗呼呼找不到门带着奶奶、帮邻居们找到门

结果:火被扑灭得救受到了表扬