面积单位间的进率教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《面积单位的换算》青口小学滕汝明教学目标:1、经历探索面积单位进率的过程,能用图示等方式解释相邻面积单位的进率,能解决一些简单的实际问题。2、结合解决问题的情境,体会面积单位换算的必要性,能正确进行面积单位之间的换算。3、提高推理能力,进一步发展空间观念。教学重点:理解并掌握面积单位平方米、平方分米

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位间的进率

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2018-04-25 08:26:00

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学校：道县青口中心小学

面积单位间的进率教学设计及教案分析

未知

2018-04-25 08:26:00

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关键词：面积单位间的进率教学设计及教案分析

正文

《面积单位的换算》

青口小学滕汝明教学目标:

1、经历探索面积单位进率的过程,能用图示等方式解释相邻面积单位的进率,能解决一些简单的实际问题。

2、结合解决问题的情境,体会面积单位换算的必要性,能正确进行面积单位之间的换算。

3、提高推理能力,进一步发展空间观念。

教学重点:理解并掌握面积单位平方米、平方分米、平方厘米之间的换算。

教学难点:能正确进行面积单位之间的换算。

教学过程:

一、自主探究。

1.旧知导入。

长度单位有什么?长度单位之间的进率是多少?

面积单位是什么?

面积单位之间的进率是多少呢?这节课我们来学习《面积单位的换算》。

2.自主探究。

出示数学书情境图,大正方形的边长是1分米,面积是1平方分米,铺满这个正方形一共要用多少张1平方厘米的小正方形纸片?

请你在数学书上的大正方形里画一画,并完成第一部分。

3.小展示。

谁来展示你的铺法?

师:无论哪种铺法,你都能得出1平方分米=100平方厘米。你是怎么知道的?

还有不同的方法吗?微课助学。

我们已经知道1平方分米=100平方厘米,你能推导出1平方米= ()平方分米吗?你又是怎么推导出来的?

二、交流合作。

1.小组填一填:1平方分米=100平方厘米,那么1平方米= ()平方分米。

说一说思考过程,并写下来:

2..读一读数学书第二部分,你又知道了什么?

三、展示点拨。

1.你是怎么得到1平方米=100平方分米的。

2.微课助学。

你又知道了什么?

四、练习评测。

1.基本练习:数学书57页第2题。

2.拓展提高。(任选1题):

一块长方形地,长40分米,宽50分米,面积是多少平方米?

一条人行道长20米,宽4米,面积是多少平方分米?

3.生活中的数学:

小明家有一块长5分米,宽5分米的地面损坏了,需要多少块面积是25平方厘米的方砖才能修补好?

五、课堂小结。

这节课你学到了什么?

让我们在课后再去找一找生活中哪里还需要用到这节课学习的知识。

板书设计:

面积单位的换算

1平方分米=(100)平方厘米

1平方米=(100)平方分米

关于本教案的常见问题

Q：面积单位间的进率教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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