综合探究 坚持唯物辩证法 贯彻新发展理念教案推荐

湘潭市第十一中学教师统一备课电子教案

科目

政治

年级

高二

班级

时间

2019年 月 日

总第 课时

课题

3.9.2 用对立统一的观点看问题

教学目标

知识目标

1.通过学习使学生明白主要矛盾、次要矛盾的关系原理，主要方面、次要方面的关系原理，

2.学会利用关键词区分主次矛盾和主次方面。 能力的目标

使学生初步形成在复杂事物的发展过程中分析和解决各种矛盾的能力，初步学会从错综复杂的事物中抓主要矛盾，坚持两点论和重点论相统一，对具体问题进行具体分析的能力。 情感与价值观的目标

通过本框学习是学生坚信矛盾分析法是我们认识事物的根本方法，学会用全面的观点去分析问题。

重 点

难 点

教学用具

教学过程

如何处理主次矛盾、矛盾主次方面的关系

弄清主要矛盾、矛盾主要方面在作用上的区别

多媒体课件

学习用具

教材

引入新课：

故事“小驴过河”文字说明：有一头驴驮着一袋盐过河，脚下一滑跌倒在水里，盐遇水后很快溶化了，这头驴站起来后顿觉轻松了不少，可谓是“春风得意驴蹄急”；过了几天，这头驴驮了一袋棉花过这条河，心想上次驮东西摔了一跤，省了不少力气，这一次何不故技重演呢？于是故意跌倒在水里。棉花遇水到迅速吸水，重量一下子增加了好几倍，当小驴满怀期望继续前行时，却因不堪重负再也没有从水里站起来

学生观察、思考、回答：驴子为什么再也没有从水里站起来？请用哲学观点加以分析说明。

苏轼《水调歌头》名句“人有悲欢离合、月有阴晴圆缺，此事古难全。”

矛盾具有普遍性，我们要用对立统一的观点看问题。

（一）具体问题具体分析（依据：矛盾特殊性原理）

1.含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。

2.地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。

3.意义：

①具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。世界上一切事物之所以千差万别，就是因为各事物内部的矛盾各有其特殊性，这种特殊矛盾规定了一事物区别于它事物的特殊本质（人的模样等）。只有从实际出发，具体的分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来。如果离开了对矛盾特殊性的具体分析，就无法区分事物，就不能正确的认识事物。

②具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。我们认识矛盾的目的是为了正确解决矛盾。事物的矛盾各不相同，决定了解决矛盾的方法也不同。只有对具体问题作具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。

“对症下药”“一把钥匙开一把锁”就是指针对不同的问题，采取不同的措施。

形容不顾自身实际，盲目模仿别人的：

邯郸学步、东施效颦、鹦鹉学舌、人云亦云

形容不切实际，主观臆断、空指挥：

纸上谈兵、夸夸其谈、一刀切

最后向大家推荐一本书

《感谢折磨你的人》

感谢你生命中的狼，

让你做了一只有成就的羊！

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羊和狼本身是一对矛盾，正是狼成就了羊。

有人说生活是一杯酒，饱含酸甜苦辣，感恩是一种生活态度，学会感恩，感恩在人生路上帮助你的的父母、老师、朋友„„

感谢在工作和生活中曾经折磨过自己的人，因为他们使我们变得更加勇敢、坚强和自信。伤害你的人，同时也磨练了你意志；欺骗你的人，同时也增长了你见识；陷害你的人，同时也强化了你的能力；遗弃你的人，同时也教训了你自立；养育你的人，给予了你生命；培养你的人，传给了你智慧。（二）坚持两点论和重点论的统一

一个猎人要过河，带着狼、羊、菜，但每次只能带一样过河。当猎人离开的时候，羊会吃菜，而狼会吃羊。

【1.猎人带羊到对岸；2.猎人带狼到对岸，把狼卸下去把羊带回来；3.猎人把羊留下带菜到对岸；4.猎人回来再把羊运到对岸。】

1. 主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理

（1）﹝原理内容﹞唯物辩证法认为，在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和发展，决定或影响着其它矛盾的存在和发展。这种在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。

（2）﹝方法论﹞办事情要着重把握主要矛盾，抓重点、抓中心、抓关键；又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。

（3）﹝错误倾向﹞既要反对办事情不分主次，“眉毛胡子一把抓”；又要反对只抓主要矛盾，忽略次要矛盾的“单打一”

. 判断主次矛盾和矛盾主次方面的一些重点词语：

“抓重点”“抓中心”“抓关键”“突出任务”“核心问题”“放在首要地位”

“牵牛要牵牛鼻子”可以判断为抓主要矛盾；

2.矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理

世界上最遥远的距离：我在你身边，而你在玩手机。

如何看待手机？

（1）﹝原理内容﹞唯物辩证法认为，每一个矛盾中的两个方面的力量是不平衡的。其中，处于支配地位，起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。而处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

体现矛盾主次方面的谚语：

蔷薇花总是有刺。

我相信，天上可爱的天使，她们也决不会没有瑕疵。

天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘。

最好的葡萄酒常带有木桶的味道，太阳也会有黑点看到。

“抓主流”“辨方向”“识大局”“判断性质”“占主体（流）”

等词语都可作为矛盾的主要方面的识别依据。

（2）﹝方法论﹞看问题要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流；但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。

（3）﹝错误倾向﹞反对把矛盾双方同等看待，甚至颠倒主次，混淆事物性质的错误观点。

3.矛盾、矛盾主次方面辨证关系原理

（1）﹝原理内容﹞唯物辩证法认为，主要矛盾在事物发展的过程中处于支配作用，对事物的发展起决定作用。主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化，事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

（2）﹝方法论﹞要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。

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（3）﹝错误倾向﹞反对形而上学的一点论和均衡论。主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的认识方法

坚持两点论：

①就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。

②在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。

坚持重点论。

①在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”。

②在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。

注意：

①两点论：就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一种矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。

②重点论就是在认识复杂事物的发展过程时要着重把握它的主要矛盾；在认识某一种矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。

“两点论”与“重点论”的联系。二者是紧密相联的。

①两点是有重点的两点；

②重点是两点中的重点；

③离开两点谈重点或离开重点谈两点，都是错误的，要反对一点论和均衡论。

板书设计

<一>坚持两点论与重点论的统一 1、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 （1）含义、地位

（2）相互联系

（3）方法论 2、矛盾主要方面和次要方面的辩证关系 （1）含义、地位

（2）相互联系

（3）方法论 3、坚持两点论与重点论的统一 （1）对应的原理 （2）两点论与重点论的内涵 （3）意义

教学后记

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