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区域工业化和城市化进程----以珠江三角洲为例一、学情分析学生通过学习必修二《城市化过程对地理环境的影响》已经初步理解城市化过程中出现的问题及解决措施,通过学习必修二《人类面临的主要环境问题》已经初步理解解决环境问题的重要性,在日常生活中学生对城市化和工业化的影响也深有体会,所以在教学中,通过创设真

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第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例教案教学设计导入设计

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第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例教案教学设计导入设计

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关键词:第六节 区域工业�…教案教学设计导入设计

正文

区域工业化和城市化进程

----以珠江三角洲为例

一、学情分析

学生通过学习必修二《城市化过程对地理环境的影响》已经初步理解城市化过程中出现的问题及解决措施,通过学习必修二《人类面临的主要环境问题》已经初步理解解决环境问题的重要性,在日常生活中学生对城市化和工业化的影响也深有体会,所以在教学中,通过创设真实的情景,让学生深入理解工业化和城市化的关系并掌握解决问题的具体措施是本节课的重点。

二、教材分析

从教材的整体结构看,《区域工业化和城市化》是人文地理最核心的知识,工业化、城市化及产生的问题三部分是由因导果、层层深入的关系,解决问题的对策是对可持续发展理念的运用和深化。

三、教学目标

知识与技能

1. 了解城市化的概念。

2. 了解珠江三角洲城市化的进程。

过程与方法

1.

通过对珠江三角洲城市化进程、城市化分布等相关案例的剖析,提高学生从图文资料中提却地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。

2.

通过分析、讨论“工业对珠江三角洲城市化的推动作用”,来培养学生综合分析问题的能力。

情感态度与价值观

1.

培养学生合作探究的学习理念和科学严谨的学习态度。

2.

树立正确的人口观、城市观、环境观。

四、教学重点:

1. 工业对珠江三角洲城市化的推动作用。

五、教学难点:

1. 培养学生的分析、解决问题的能力以及合作学习的能力

六、教学方法:

1. 自主学习、合作学习与教师指导结合

2. 多媒体辅助教学法

七、教学过程:

第六节

区域工业化与城市化进程

-------—以珠江三角洲为例

[导入新课]

以歌曲“春天的故事”导入。

师:这首“春天的故事”好听吗?

生:„„

师:在这个美丽的故事中,记述了一件事情,让我们的祖国从此开始了翻天覆地的变化,事情很简单是一位老人在海边画了一个圈。这位老人是谁呢?

(展示邓小平的图)

师:他就是我们邓爷爷。那他又是在哪里画了一个圈有这样的效果呢?

(利用多媒体演示“在珠江三角洲地区画一个圈”)

师:就是在我们祖国的南海之滨“珠江三角洲”。今天我们就来学习以珠江三角洲为例的区域工业化与城市化的进程。

[讲授新课]

一、珠江三角洲的范围和位置

(展示“珠江边美丽夜景”的图片,以美丽的图片来进一步吸引学生的兴趣)

师:这就是美丽而又繁华的珠江边。

接下来,我们来了解一下珠江三角洲的位置和范围。

(读图介绍)

珠江三角洲有狭义和广义之分,广义的珠三角包括港、澳地区在内,狭义的不包括。我们今天涉及到的珠三角是狭义的珠三角。珠江三角洲包括广州、深圳、珠海、佛山、东莞、中山等市的全部和惠州、肇庆两市的部分县区。

(承转)珠三角是中国经济最发达、经济增长最快的地区之一,任何城市都有一个发展变化的过程,珠三角也不例外。

二、珠江三角洲城市化进程

(读1985和2002珠三角地区城市分布图)

师:这是珠三角地区城市化发展的两个阶段,那在这两个时期的特点分别是什么?

生:……

教师总结:

第一阶段改革开放初期以发展小城镇为主;工业企业发展迅速,分布具有广泛性。城乡融合,农业与非农产业混合发展的城乡一体化。

第二阶段:20世纪90年代中期以后,由于区域中心城市(广州、深圳)的辐射带动作用,基本形成了城乡一体化和城镇高度密集的城市群体系。

阅读P64“崛起的珠江三角洲城市群”并完成下表:

城镇人口比重

城镇数量、密度

城镇经济实例

外来务工、基础设施、社会服务

(承转)珠三角地区城市之所以这么多、这么强,它们为什么还会发展的这么好呢?接下来我们就来探探其中的奥秘。

三、发展探秘珠三角

一个地区城市的发展往往依赖于当地经济的腾飞,珠三角也是如此。根据我们以前学过的知识我们来思考:珠三角发展工业的条件:

(教师总结)

自然:气候优越、农业基础好、地理位置优越

内因

社会:人口稠密、劳动力丰富、政策扶持、交通便利

外因

发达国家和地区的产业结构调整

珠江三角洲的工业特色

1、“一镇一品”

2、“三来一补”-------来料加工、来件装配、来样加工、补偿贸易

(读珠三角地区工业总产值的增长图)

师:珠三角的工业发展也有一个过程,主要分为两个阶段:1979--1990和1990以后,我们来比较一下这两个阶段工业发展的区位条件和主导产业。

教师总结:

1979--1990:不利条件--工业基础薄弱、矿产资源缺乏

有利条件--劳动力丰富、政策优势、侨乡优势

主导产业--劳动密集型产业

1990以后:不利条件--政策优势不明显、劳动力成本低优势逐步丧失

有利条件--恰逢世界经济全球化、信息化和发达国家和地区新一轮产业结构调整

主导产业--高新技术产业

当经济发展到一定阶段之后会想不断向外扩展:泛珠三角区域合作与发展

(承转)一个地区工业的发展肯定又会推动城市的发展

四、工业化对珠三角城市化的推动作用

珠三角的工业化加快了城市化进程,表现在哪里?

1、工业化加快了非农产业向城市集中

2、工业化加速了人口向城市的集中

3、工业化加速了人多观念和生活方式

的转变

五、课堂小结

六、课后作业

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关于本教案的常见问题

Q:第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例教案教学设计导入设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

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