归纳与整理教学设计实例

高一化学期中自主复习整理（一）

【学习目标】

A组

掌握书写有机物同分异构体的一般思路和方法

B组

巩固完善下列题型的解题思路和方法：

1．功能性实验装置的正误判断

2．有机化学实验操作复习

3．有机物的性质判断

【活动过程】

A组

1．仔细阅读【思维模型】，回忆解决书写有机物同分异构体的一般思路及方B组

1．仔细阅读【思维模型】，功能性实验装置的正误判断、有机化学实验操作复习及有机物的性质判断。

2．独立完成【实践体会】。

3．学有余力的同学挑战A组题。

活动一

20min 法。

2．独立完成【实践体会】。

3．根据自身实际情况，有选择性的完成

B组题。

活动二

5min 活动三

10min 对照【活动结果】自主订正。

1．组内讨论交流。

2．师生交流、组间交流。

3．自主整理，回顾解题思路及解题技巧。

1．独立完成【课堂检测】，检测实际掌握情况。

2．完成后交由互助组批改。

3．组长完成小组评价表。

4．教师点评：根据检测结果，评出优秀小组，给予肯定，提出建议与希望。

活动四

10min

1

A组

书写有机物同分异构体的一般思路和方法

【思维模型】

【实践体会】

1．写出C5H12的所有同分异构体。

2．写出C4H10O属于醇的所有同分异构体。

3．如果C4H10O不是醇，还可能是什么类别的物质，试写出其所有同分异构体的结构简式。

4．写出H3CCH2COOH的满足下列条件的一种同分异构体：

。

①能发生水解反应和银镜反应；②苯环上的一氯代物有2种；③有4种不同化学环境的氢。

CHO5．写出同时满足下列条件的香兰素OCH3OH

的一种同分异构体的结构简式：

。③不能与FeCl3溶液发生显色反应，①属于芳香族化合物；②分子中有4种不同化学环境的氢；也不能发生水解反应，但与Na2CO3溶液反应放出CO2气体。

2

B组

一、功能性实验装置的正误判断

【思维模型】

【实践体会】

下列有关实验装置进行的相应实验，能达到实验目的的是

。

①收集SO2

②完成“喷泉”实验

③实验室制备氨气

④检验溴乙烷与NaOH醇溶液

⑤灼烧海带

⑥稀释铜与浓硫酸反应后的溶液

共热，验证产生的乙烯

⑦过滤出混合物中的不溶物

⑧制取乙酸乙酯

⑨收集并测量Cu与浓硝酸反应产生的气体及体积

3

二、有机化学实验操作

【思维模型】

【实践体会】

下列有机化学实验操作，正确的是

。

1．溴乙烷与NaOH水溶液共热反应后，冷却，加入足量的HNO3，再加入AgNO3溶液，出现淡黄色沉淀，则溴乙烷发生了水解

2．溴乙烷与NaOH醇溶液共热后，制得的气体通入溴水，溴水褪色，则制得的气体是乙烯

3．溴乙烷与NaOH醇溶液共热后，制得的气体通入酸性高锰酸钾，高锰酸钾褪色，则制得的气体是乙烯

4．乙醇与浓硫酸170℃共热，制得的气体通入溴水，溴水褪色，则制得的气体是乙烯

5．乙烯和苯酚都能使溴水褪色，褪色的原理相同

6．将乙烷和乙烯的混合气体通入盛有酸性高锰酸钾的洗气瓶，除去乙烷中混有的乙烯

7．取0.1mol硫酸铜和0.18mol的氢氧化钠溶液，混合后加入乙醛溶液加热至沸腾，无红色沉淀的原因是氢氧化钠太少。

8．向Na2CO3溶液中加入冰醋酸，将产生的气体直接通入苯酚钠溶液中，产生白色沉淀，说明酸性：醋酸>碳酸>苯酚

9．提纯含有少量乙酸的乙酸乙酯：向含有少量乙酸的乙酸乙酯中加入饱和碳酸钠溶液，振荡静置分液，并除去有机相中的水

10．除去苯中混有的苯酚：在苯和苯酚的混合物中加入浓溴水，产生白色三溴苯酚沉淀，然后过滤，即得滤液纯苯

4

三、有机物的性质判断

【思维模型】

【实践体会】

1．有机化合物的性质与其结构密切相关。

①下列化合物中，能发生加成反应的是____________（填字母）。

a．CH3COOCH2CH3

b．

CH3CHO

c．CH3COOH ②下列化合物中，不能发生催化氧化反应的是

（填字母）。

CH3a．CH3OH

b．CH3CHO

c．H3CCOH

CH3③下列化合物中，能与溴水发生取代反应的是

（填字母）。

a．CH2CH2

b．

c．OHCH3

2．⑴

下列6种有机化合物：①溴乙烷

②甲苯

③苯酚

④乙醇

⑤乙醛

⑥乙酸

⑦乙酸乙酯

①能与银氨溶液发生银镜反应的是

（填序号，下同）。

②能与碳酸氢钠溶液反应产生气体的是

③在一定条件下能与浓硝酸反应生成TNT的是

5

④能与金属钠反应生成氢气的是

⑤在一定条件下能与氢氧化钠水溶液反应的是

⑥能与溴水反应取代反应的是

⑦在一定条件下能与氢气反应的是

⑵有机物X是某药物的主要成分，结构简式如图所示：

OCH3OCHO①1mol有机物X与足量的NaOH溶液反应，消耗NaOH的物质的量为

②在一定条件下，1mol有机物X与H2反应，最多消耗H2的物质的量为

3．NM—3是处于临床试验阶段的小分子抗癌药物，分子结构如图所示，下列说法正确的是

A．可用FeCl3溶液检验该有机物中是否含有苯酚

B．1mol该有机物分子和足量的溴水反应，最多消耗3mol的Br2

C．1mol该有机物最多可以和3mol NaHCO3发生反应

D．1mol该有机物最多可以和4molNaOH反应

HOOOHOOOHCH(CH3)2

6

课堂检测

1．用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是（夹持装置未画出）

铁丝

(蘸有溶液)

浓氨水

棉花

生石灰

瓷坩埚

甲

乙

丙

丁

A．用装置甲检验溶液中是否有K＋

B．用装置乙制取并收集少量NH3 C．用装置丙除去氯气中的少量氯化氢

D．用装置丁加热熔融NaOH固体

2．下列实验操作能达到预期效果的是

A．为检验卤代烃中的卤原子，先加入NaOH溶液加热再通入AgNO3溶液观察颜色变化

B．为检验醛基的存在，先向试管中加入2mL2%的NaOH溶液和数滴CuSO4溶液，再加乙醛，煮沸

C．为制取乙酸乙酯，将稀H2SO4和乙醇、乙酸混合加热放出的蒸汽通入盛有NaOH溶液的试管中

D．为制取乙烯，将稀硫酸和乙醇混合加热

3．一种植物生长调节剂结构如图所示。下列说法正确的是

A．该物质的分子式为：C10H10O7

B．1mol该物质在常温下最多可与3mol NaOH反应

C．该物质可以发生加成、氧化、消去反应

D．该物质能与FeCl3发生显色反应

4．写出同时满足下列条件的

的一种同分异构体的结构简式：

。

Ⅰ．能够发生银镜反应。

Ⅱ．有4中不同化学环境的氢。

Ⅲ．能与FeCl3溶液发生显色反应，每摩尔该物质能与3摩尔NaOH溶液发生反应。

7

第

小组评价表

所选题组：_____________ 序

号

成

员

课堂表现

检测得分

总分

1

2

3

4

5 6

本次检测均分

小组评价总积分

8

活动结果

A组

书写有机物同分异构体的一般思路和方法

1．碳链异构：

CH3CH3CH2CH2CH2CH3

2官能团位置异构：

CH3CHCH2CH3CH3

CH3CCH3CH3

OHCH3CH2CH2CH2OH

3．官能团异构：

CH3CH2CH2OCH3

4．

解析：能发生水解和银镜反应，说明其分子中含有甲酸酯的结构，然后考虑剩下的两个碳如何对称排列在苯环上，才能满足苯环上的一氯代物有2种以及有4种不同化学环境的氢。

5．

CH3OCOOH

解析：属于芳香族化合物，说明含有苯环，不能与FeCl3溶液发生显色反应，也不能发生水解反应，说明没有酚羟基，也没有酯基，能与Na2CO3溶液反应放出CO2气体，说明含有羧基，结合分子中有4种不同化学环境的氢，得到其结构。

B组

一、功能性实验装置的正误判断

④

解析：①装置设计错误，与原理不符，应用向上排空气法，组图是向下排空气法；②原理错误，Cl2与NaCl溶液不能反应，不能形成压强差，试剂选错；③实验原理错误，应用氯化铵和氢氧化钙固体加热反应；⑤装置设计错误，仪器选用错误，灼烧固体应用坩埚，不能用蒸发皿；⑥实验操作错误，存在安全隐患，稀释浓硫酸应将浓硫酸缓慢加入水中并不断用玻璃棒进行搅拌；⑦实验操作错误，操作不规范，应用玻璃棒引流；⑧实验操作错误，导管不能插入Na2CO3溶液，会倒吸；⑨实验原理选错，NO2会与H2O反应，不能测得NO2体积。

9 CH3CH2CHCH3OH

CH3CHCH2OHCH3

CH3CCH3CH3

CH3CHOCH3CH3CH3CH2OCH2CH3

二、有机化学实验操作

1、

2、

7、

9 解析：3中挥发的乙醇也能使酸性高锰酸钾褪色；4中浓硫酸脱水后与碳反应，生成SO2和溴水发生氧化还原反应；5中乙烯与溴水加成，苯酚与溴水取代；6中乙烯能被高锰酸钾氧化生成CO2，引入新的杂质，只能用溴水；8中醋酸挥发，醋酸也能与苯酚钠反应产生白色沉淀；10中生成的三溴苯酚溶于苯。

三、有机物的性质

1．b

c

c 解析：①醛基能与氢气发生加成反应，还原为羟基，羧基和酯基不能发生加成反应；②醇和醛都可能发生催化氧化，而醇催化氧化时，与羟基相连的碳上要有氢；③乙烯与溴水发生加成反应，苯和液溴在催化剂的作用下发生取代，酚类物质与浓溴水发生取代反应。

2．⑴

⑤

⑥

②

③④⑥

①③⑥⑦

③

②③⑤

⑵

2 mol

5mol 解析：⑴掌握各类有机物中代表物的化学性质。

⑵1mol该物质中，酚酯基在碱性条件下水解，消耗2mol的NaOH，而醇羟基与NaOH不反应；苯环消耗3mol氢气，酯基与氢气不反应，2mol碳碳双键消耗2mol氢气

3．BD 解析：该物质中有酚羟基，不可以用FeCl3检验其中的苯酚；1mol该物质中碳碳双键与1mol溴水加成，酚羟基的取代，消耗2mol溴水；1mol该物质中只有1mol羧基能与1mol NaHCO3发生反应；1mol该物质中羧基、酯基、酚羟基与NaOH充分反应，消耗4molNaOH。

10

【课堂检测】答案

1．B

2．D 3．C 4．

11