Lesson 15 What’s Your Favourite Food?教学内容概述

Lesson 15 what 's your favourite food?

一、教材分析

本节课是第三单元第三课,本单元主要学习食物,三餐以及表达对食物的喜好。所学知识与我们的日常生活紧密联系,学生在有经验的基础上善于表达。教学过程中,教师应该创设情境,积极引导。二、学情分析

本单元学生已经学习了几种表示食物的单词,这节课我们将继续学习有关食物的单词和对食物的喜好。学习内容与生活密切相关,交流起来会比较容易。学生要利用所学单词去表达和交流。

三、教学目标

1.能听懂、会说单词:chicken fish fruit vegetables

2.理解和运用句子表达:I like …… I don't like……

3.能够提问并回答最喜欢的食物是什么:

What's your favourite food?

My favourite food is……

4.通过游戏激发学生的学习兴趣,让学生养成不挑食的好习惯四、教学重、难点

1.教学重点:学生能听懂会说单词chicken fish fruit vegetables.

2.教学难点:理解fruit和vegetables的意思,会运用I like 表示对食物的喜好。会用What's your favourite food?进行提问并回答。

五、教学准备

PPT

六、教学过程

1.Greeting

T:Hello,boys and girls,how are you?

Ss:I’m fine,thanks.How are you?

T:I’m fine,thanks you.Are you hungry?

Ss:Yes/No.

T:Are you thirsty?

Ss:Yes/No.

T:I’m hungry and thirsty. I want to eat and drink.

【设计意图:师生问好,拉近师生距离,通过复习引入新课,让学生快速进入课堂。】

2.Review

T:I’m hungry and thirsty.Look! I have some food.

(出示图片:面条水饺汤米饭肉)

教师随机指图片并提问学生:What's this?(学生回答)

T:Who wants to be a little teacher?You can ask this question. Ss:(复习所学单词,学生分别扮演小老师,激发学生学习的积极性,让学生勇敢去表达。)

3.New concepts

⑴教读单词:chicken fish fruit vegetables

T:Ask students:What's this?(出示图片鸡)

Ss:It's a chicken.

T:This is chicken.I like chicken.(出示鸡肉图片,学生跟读chicken,chicken)

T:Ask students:What's this?(出示图片鱼)

Ss:It's a fish.

T:This is fish.I like fish.(出示鱼肉图片,学生跟读fish,fish)【让学生通过对比图片,清楚chicken是鸡和鸡肉的意思,fish 是鱼和鱼肉的意思。】

T:同上方法教读单词fruit和vegetables,并让学生能区分它们两个的意思。

⑵理解和运用句子表达:I like …… I don't like……

①T:I like chicken,but I don't like fish.

(教师通过自己的表情动作让学生明白句意。待学生理解后跟读句子I like chicken,but I don't like fish.)

【设计意图:引导学生通过肢体语言理解所学知识,对低年级学生来说可以加深他们的理解。】

②T:What do you like?Talk about in pairs.

③同桌之间讨论后可以说出他们的喜好,加深对句子的掌握,教师在讨论过程中巡视指导。

⑶教读单词:favourite food

⑷教读句子:What's your favourite food?

My favourite food is……

【学生能明白表示自己喜欢某物时我们可以说:I like……也可以说My favourite food is…】

4.Practice

5.Summary

今天你学到了哪些新知识?可以跟大家分享一下吗?

6.Homework

Make a dialogue: What’s your favourite food?

My favourite food is…….