六圆（通用）ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《六 圆（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

苏教版小学数学五年级(下册)《圆的认识》教学设计塘步镇中心校韦华倩教学内容:苏教版小学数学五年级下册P93-95页内容。教学目标:1. 知识与技能目标:在观察、画图、操作等活动中感受并发现圆的有关特征;知道什么是圆的圆心、半径、直径;能借助工具画圆,能用圆规画指定大小的圆,能用圆的知识解释一些日常生

资料类型：教学教案文档

所属课文：六圆（通用）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-03-31 05:17:36

来源学校

学校：藤县塘步镇中心校

六圆（通用）ppt配套的教学设计方案

未知

2026-03-31 05:17:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：六圆（通用）ppt配套的教学设计方案

正文

苏教版小学数学五年级(下册)《圆的认识》教学设计

塘步镇中心校韦华倩

教学内容:苏教版小学数学五年级下册P93-95页内容。

教学目标:

1. 知识与技能目标:

在观察、画图、操作等活动中感受并发现圆的有关特征;知道什么是圆的圆心、半径、直径;能借助工具画圆,能用圆规画指定大小的圆,能用圆的知识解释一些日常生活现象。

2. 过程与方法目标:

通过观察、画图、比较、猜想等活动,进一步积累认识图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思考。

3. 情感与态度目标:

进一步体验图形与生活的密切联系,感受平面图形的美和学习价值,提高数学学习的兴趣和信心,培养应用数学的意识。

【重点、难点】

教学重点:圆的各部分的名称,圆的基本特征,学会用圆规画图

教学难点:归纳圆的特征

一、铺垫孕伏

1.复习旧知

谈话:我们已经学过了许多的平面图形,仔细想一想有哪些常见的平面图形?(学生回忆常见平面图形)(课件出示)

提问:这些平面图形都是由什么围成的?

指出:我们把这样的图形叫做平面上的直线图形。

2.揭示课题

演示:看下一个图形是什么图形?

(板书课题:圆的认识)

二、探究新知

(一)教学例1

1、动手画圆

生活中有很多圆形的物体,能说说你在哪里还看到过圆吗?

吗?指名学生说一说。

2.课件出示篮球图片

3.尝试画圆

先动脑筋想一想,再用你身边的工具来画一画。

学生动手画圆。

引导学生交流所画的圆,并说说是怎样画的。

指出:圆是平面上的曲线图形。

(二)教学例2

2、圆规画圆

1.介绍圆规构造(同时出示圆规实物与课件)

2.边讲解边演示圆规画圆的方法

第二次尝试用圆规画圆。

尝试:让学生试着总结画圆的步骤。

师示范画圆。边画边说步骤,适时板书(分开、固定、旋转)

二、自主探索,研究新知

(一)引导学生画圆。

(二)自学课本,初知名称。

(三)开放研究—体验圆的特征

1.说明研究要求

2.汇报研究结果

3.师生总结.

4.认识圆的对称轴

三、巩固练习,感受圆无处不在。

1.车轮为什么做成圆形?车轴应该安在哪?现在,你能从数学的角度简单解释这一现象了吗?

2.感受生活中的圆

四.总结

六、板书设计:

圆的认识

在同圆或等圆中,半径都相等,

直径都相等。

d=2r r=d/2

关于本教案的常见问题

Q：六圆（通用）ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六圆（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

六圆（通用）ppt配套的教学设计方案