资料摘要
教学设计一、教学目标与要求1、能读懂Read and write 部分的对话,并能在情景中熟练运用。2、能够听、说、读、写对话中四会句子。3、了解Story time的故事内容。二、教学重、难点分析1、能够听懂、读懂并内化part C部分Story time的内容。2、能够掌握基本阅读策略,并把本单
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C教案1
未知
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关键词：C教案1
正文
教学设计
一、教学目标与要求
1、能读懂Read and write 部分的对话,并能在情景中熟练运用。
2、能够听、说、读、写对话中四会句子。
3、了解Story time的故事内容。
二、教学重、难点分析
1、能够听懂、读懂并内化part C部分Story time的内容。
2、能够掌握基本阅读策略,并把本单元的词汇、句型运用到具体的语境中。
三、课前准备
1、教师准备一幅本课时的教学挂图。
2、教师准备一台录音机和相关录音带。
3、学生准备本课时的单词卡片
四、教学过程
1、Warm-up:单词的练习以及句型的巩固(ppt呈现有关动物的几幅图片)
2、Presentation: Read and write
(1)教师呈现本课时挂图。学生以组为单位,分为六个pk组,各自在组内阅读,说说中文大意。最后以小组pk的形式翻译课文。
(2)每组向老师汇报自己组阅读中遇到的障碍,教师帮忙解决。
(3)教师向学生详细地讲解知识点。
(4)播放录音,让学生听,并鼓励学生说出他们听出的录音中任何一部分。
(5)再次播放录音,让学生跟读模仿。
(6)学生打开课本,通读课本。
3、Consolidation
(1)以pk组为单位,先准备,然后表演partC部分Story time 的故事。
(2)师生共同评价学生的表演。
4、Summing up and homework
(1)复习本节课的重点单词和语法。
(2)听录音并背诵对话。
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关于本教案的常见问题
Q：C教案1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。