14 陈嘉庚办学ppt课件教学实录

14 陈嘉庚办学

目标呈现，任务引领

1.能正确、流利地朗读课文。

2.会认“侨，涉，耽，赚，范”5个生字，会写“袖，涉，隆，镇，赚，犹，豫，范，欺，侮”10个生字，掌握“远涉重洋，兴隆，赚钱，犹豫，师范，欺侮”等词语。

3、理解课文，从陈嘉庚所想、所说、所做中，体会陈嘉庚崇高的爱国精神。

4、围绕人物某方面的精神品质，抓住人物所想、所说、所做写（说）几句话。

第一板块：课内课外，自主预习

（一）通读课文3－4遍，自学生字词。

搜集以下资料：了解陈嘉庚事迹和厦门大学的历史。

(二)梳理预习，基础达标

1.我会读拼音，写词语。

lǐng xiù xīng lóng chéng zhèn yóu yù

zhuàn qián shī

fàn qī wǔ gā

n shì

） ）

侮（ ） 犹（ ）

悔（ ） 忧 ( )

3.在括号里填上恰当的词语。

（

（

（ ）音乐 ）白发 ）读书声 （ （ （ ）劳作 ）经营 ）积蓄 ） 歉（ ） 欺（ ） 侨（ ） 畜（

4. 联系上下文或借助工具书，理解词语：

华侨： 积蓄： 耽误： 欺侮：

5.改句子。

（1）陈嘉庚把赚来的钱寄回家乡兴办学校。

改为“被”字句:

(2)要想让祖国立足世界,必须从兴办教育开始。

改为反问句:

(三)初读感知

1. 默读课文,标出自然段序号。根据提示给课文划分层次,并概括第二部分的大意。

第一部分(第 --- 自然段):介绍陈嘉庚是我国近代杰出的华侨领袖和著名大实业家,远在异乡的他,时时想念自己的故乡。

第二部分(第 --- 自然段):。

2.课文讲了的事,表现了他的品质。

第二板块:合作探究,品析语例

(一)语例引路,认知特点

自主预习阶段,我们已经初步感受陈嘉庚有着崇高的爱国品质。现在我们继续探究课文是如何表现出他的爱国品质的。

1.自由读第3-4自然段内容:画出表现陈嘉庚想法的句子,说说自己的体会。

2交流:

陈嘉庚心里很着急,他想:孩子是祖国的未来,要是上不了学,那怎么行呢?

(1)这句话是对陈嘉庚的的描写,他关心的是

他此时心情是因为

可见他精神品质。

(2)我可以给句子换个说法,不改变句子意思:

3.赛一赛:抓住关键词,将你的体会读出来。

4. 方法总结:这段文字围绕陈嘉庚的精神品质,通过描写他的来表现的。

(二)强化实践,积累运用

小组合作学习:

1.自由读一读5—9自然段,文中还从哪些地方体现陈嘉庚关心教育、深切的爱国品质的?是通过陈嘉庚的哪些方面来描写的呢?请勾画出相关语句,并做好批注。

如:这是对陈嘉庚的描写,我的感受是:

2.带着自主整理的学习成果参加小组交流,注意倾听,适时做好笔记,向组内同学请教不懂的问题。

3.全班展示分享,比一比哪组同学说得细致。

5.总结:作者围绕陈嘉庚一事,表现了他

的品质,是通过对他的、、的细致描写来体现的。

(三)方法迁移,一课一得

1.用“陈嘉庚真(爱国、关心少年、爱学生)”作开头句,说几句话,用上课文中描写陈嘉庚言行等相关词句。

2.根据下面的提示,说或写一段话,要求:抓住人物的语言、动作、神态或心理描写来刻画人物的品质。

A:爸爸真()!

B:放假了,我要为爸爸妈妈做些力所能及的事。

第三板块:拓展延伸,丰富积累

1.按课文要求填空。

(1)陈嘉庚(),到新加坡学做生意。凭着他()和(),生意渐渐兴隆起来。

(2)陈嘉庚一边在海外(),拼命工作,一边把赚来的钱()寄回家乡()。

(3)他常常对人们说:“要想让祖国立足世界,不受外国欺侮,必须()。”

2.把带“然”字的词语补充完整。

()然而止()然起敬()然成风()然大物

()然有序()然自在()然而生()然无恙3.写一写

陈嘉庚先生深爱着我们伟大的祖国,把自己的命运与家乡、与祖国紧紧联系在一起,把建设家乡、报效祖国作为他一生的信念。***主席曾赞誉他是“华侨旗帜,民族光辉”。同学们,结合课文与阅读链接内容,把自己的感受写下来

阅读链接:

陈嘉庚(1874—1961年),又名甲庚,字科次,著名爱国华侨领袖。

清同治十三年九月十二日(1874年 10月 21日),陈嘉庚出生于福建同安县仁德里集美村。9岁人读南轩私塾,17岁赴新加坡协助其父经营米店。不久,其父破产,陈嘉庚独立经营后首先偿还父亲的全部债务,获得良好信誉。此后事业顺利。在新加坡,陈嘉庚最早引进橡胶并进行大面积种植,首先加工橡胶制品并投人大规模工业生产。同时兼营菠萝罐头厂。又把业务拓展到泰国、马来亚及厦门等地。鼎盛时期开办30多家工厂,100多间商店,垦植橡胶和菠萝园 15000多英亩,雇佣职工32000多人。民国 14年(1925年),他已成为东南亚的“橡胶大王”,著名的大企业家,百万富翁。

陈嘉庚是一位伟大的爱国者,著名的实业家,也是一位毕生热诚办教育的教育事业家、名副其实的教育家。他一生生活俭朴,但兴学育才则竭尽全力,十分热心。他办学时间之长,规模之大,毅力之坚,为中国及世界所罕见。

陈嘉庚说:“民智不开,民心不齐,启迪民智,有助于革命,有助于救国,其理甚明。教育是千秋万代的事业,是提高国民文化水平的根本措施,不管什么时候都需要。”本着上述办学目的和动机,他不惜倾资办学。

1913年,陈嘉庚在家乡集美创办小学,以后陆续办起师范、中学、水产、航海、商业、农林等校共十所;另设幼稚园、医院、图书馆、科学馆、教育推广部,统称“集美学校”;此外,资助闽省各地中小学70余所,并提供办学方面的指导。1923年孙中山大元帅大本营批准“承认集美为中国永久和平学村”,“集美学村”之名就是由此而来。规模这样宏大,体系这样完整的“学校”,全

国还找不到第二个。

1921年陈嘉庚认捐开办费100万元,常年费分12年付款共300万元,创办了厦门大学,设有文、理、法、商、教育,五院17个系,这是一所华侨创办的唯一大学,也是全国唯一独资创办的大学,于1921年4月6日开学,陈嘉庚独力维持了16年。后来世界经济不景气严重打击华侨企业,陈嘉庚面对艰难境遇,态度仍很坚定地说:“宁可变卖大厦,也要支持厦大”。他把自己三座大厦卖了,作为维持厦大的经费。

陈嘉庚在解放后,不余己力,扩建集美学校和厦门大学,亲自指挥工程进展,检查工程质量,群众称他为“超级总工程师”。

陈嘉庚倾资兴学,他希望有志之士,闻风继起,振我中华,故虽企业收盘,仍多方筹措校费,艰苦支撑,百折不挠,估计他一生用于办学的款项,约达美金一亿元以上。在他的倡导下,许多华侨纷纷捐资兴学,蔚然成风,影响极为深远。

陈嘉庚不仅是一个教育事业家,而且不愧为一个教育家。在长期办学的实践中,形成了他的教育思想:第一、他提倡女子教育,反对重男轻女。大力倡办女子学校,让女子能上学,这在当时的历史条件下,开了风气之先,是难能可贵的;第二、强调优待贫寒子弟,奖励师范生。他反对办学分贫富,尽力帮助贫寒子弟上学。同时,他非常注意师范生的培养,严格选择和物色师资人才,对于好的加以奖励;第三、讲究教学质量,注意全面发展。陈嘉庚从办学开始,就一直注意“德、智、体三育并重”,强调全面发展;第四、主张“没有好教师,就没有好学校”,强调要确立教师在学校的主导地位,他认为要办好学校,关键在于领导和教师,“千军易得,一将难求”,要提高教学质量,很重要的一条,就是“要选教师”,因此,他十分重视选择校长和教师;第五、为了振兴实业,培养生产技术人才,倡办职业技术教育;第六、要求普及教育,并订下同安“十年普及教育计划”,设立同安教育会和教育推广部。他为教育事业奋斗了一生。

陈嘉庚为集美和厦门大学兴建数十座雄伟的高楼大厦,自己的住宅却是一所简朴的二层楼,既小且暗,办事不便,但他十分怡然。他的生活艰苦朴素,自奉菲薄。床、写字台、沙发、蚊帐等都是古老的。外衣、裤子、鞋子、袜子全都打补丁。他家有数百万财产,晚年却为自己规定低的伙食标准即每天五角钱,经常吃番薯粥、花生米、豆干、腐乳加上一种鱼。他身体力行的座右铭是:“应该用的钱,千万百万也不要吝惜,不应该用的钱,一分也不要浪费。”

华侨史上有一个光辉的名字,永远铭刻在千百万华侨心中,受到祖国人民的尊敬和怀念。这个人,便是毛主席誉为“华侨旗帜,民族光辉”的陈嘉庚。他“为中国人民革命胜利作出了重要贡献”。