我的发现•日积月累教学目标设计｜教案在线预览

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我的发现•日积月累民家小学王小娣教学目标1、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。教学重点、难点:学习在阅读中积累语言,随时记录一、我的发现1、出示课本里的词语。自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(设计意图:每个学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-10 09:24:00

来源学校

学校：富源县营上镇民家小学

我的发现•日积月累教学目标设计

未知

2018-04-10 09:24:00

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关键词：我的发现•日积月累教学目标设计

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我的发现•日积月累

民家小学王小娣教学目标

1、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

2、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

教学重点、难点:

学习在阅读中积累语言,随时记录

一、我的发现

1、出示课本里的词语。

自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。

(设计意图:每个学生的学习方式、习惯和原有人知都存在差异,同桌互相交流,有助于学生展露自己的长处)

2、读词语,想想你发现了什么?

3、交流:每个词中两个字的意思是相反的。

4、联系实际,拓展练习

(1)说一说,还发现哪些词有这个特点?引导学生发现更多类似的词语,如大小,多少,东西,来往等。

(2)小组合作仿照课本写词语,看哪一组写得多。汇报交流并能举出生活中的例子。

(设计意图:此环节设计寓竞赛中提高认识,让学生在不知不觉

中体会祖国语言文字的博大精深。)

二、日积月累

(一)我会填。

1、自己尝试填一填。

2、指名说说是怎样填的,并说几句含有这些词语的句子。

如:一(身)羽毛。

句子———一身乌黑光亮的羽毛。

(二)读读背背。

1、自由读成语。

2、指名读,读准生字的音。

认读生字:姹、紫、嫣、缤、郁、旭、皓、峻、悬、峭3、引导发现:看看每一行成语有什么特点?

第一行:多用于写花草树木的

第二行:写日月

第三行:描写山的

4、背诵。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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