数100以内的数ppt课件课堂实录

100以内数的认识

教学目标:

1.引导学生点数100以内的数,了解100以内数的顺序,感受“十”在计数中的作用,知道10个十是100,知道这些数的组成,感受“十”与“百”的关系。

2.在数一数中增强数的体验,感知数的含义,培养学生估算的意识。

3.结合具体事物用数进行交流,培养学生的数感。

教学重点:

认识计数单位“百”,深入理解计数单位之间的关系。

教学难点:

能够熟练数出100以内的数,培养数感。

教学准备

PPT课件、小棒、100以内的部分数字;

教学过程:

小朋友们,知道今天我们要上什么课吗?那你能用上数来介绍下自己或我们班级情况让后面听课的老师认识下我们吗?

一、在估一估数一数中认识100以内的数

1.小朋友们,我们在学校已经学过很多的数,具体地说就是20以内的数,今天我们来学***的数,多少呢?来看老师写,看谁认识这个新朋友。(板书:100以内数的认识)

2.100以内的数很多,我们先选一个熟悉的数来研究一下,刚才小朋友说到我们班是40个人(板书40),那们就先来研究下40吧。

3.关于40,你们都知道什么?

生汇报,例:这个数十位是几?个位是几?是由几个十几个一组成的。

4.师:小朋友们真厉害,知道那么多关于40的知识0

二、看PPT。

1.数羊

2. 一个一个的数,每数10根捆成一捆,10个一是1个十。现在数出10捆应该怎么办?

10个十是多少?

100有几个十?100里有几个一?

三、认识整十数,体会“十”与“百”的关系

1.师:100除了可以表示100根小棒,还可以表示什么?

生举生活实物。(准备一些数量为100的实物,如:大米、黄豆、红豆、花生等)

2.数彩蛋,填坐标图。

3.100以内的数字比大小。

四、在练习中深化理解数的意义

按规律填数。

五、回顾总结

小朋友们,今天我们学习了什么?我们是怎样学习的?

是的,今天我们用一根神奇的线我们要学习的100以内的数串了起来,在数学里这根神奇的线叫做数轴,我们将数轴......,这就变成了我们数学里的又一张神奇的百数表,百数表中还藏着许多有趣的规律呢,下节课我们就来研究这神奇的百数表!

板书设计

100以内数的认识

100个一是100

10个一是10 10个十是100

1个百是100