南瓜花多媒体教案及点评｜教案在线预览

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《南瓜花》教案师:同学们现在是那个季节呀?生:春天师:春天来了,我们身边的环境发生了那些变化呀?生:花开了,小草长出来了师:春天来了,草绿了,花开了,今天我们就来学习一首和花有关的曲子《南瓜花》(出示ppt 音乐)(听一)师:同学们听一听这首曲子是几拍子的?(听二)师:四二拍的强弱关系是什么?生:强

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所属课文：南瓜花

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2018-05-23 09:45:00

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学校：张家口市桥东区宝善街小学

南瓜花多媒体教案及点评

未知

2018-05-23 09:45:00

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关键词：南瓜花多媒体教案及点评

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《南瓜花》教案

师:同学们现在是那个季节呀?

生:春天

师:春天来了,我们身边的环境发生了那些变化呀?

生:花开了,小草长出来了

师:春天来了,草绿了,花开了,今天我们就来学习一首和花有关的曲子《南瓜花》(出示ppt 音乐)(听一)师:同学们听一听这首曲子是几拍子的?(听二)

师:四二拍的强弱关系是什么?

生:强弱

师:你们能拍打一下吗?谁能有不同的打法?

师:好,我们现在跟着音乐来感受一下四二拍的强弱,小组四人面对面。跟着音乐强拍自己拍,弱拍和小组成员拍,试一试(听三)

师:现在打开书,我们来学习有节奏的读歌词,我来读,你来听。

师:再来听一次

师:自由练习

师:谁来试一试

师:第二段,还是我来读,你来听,

师:再来听一次

师: 自由练习

师:谁来试一试

师:接下来,我们来学习旋律,先自己来把谱子从头到尾认一遍。

师:我唱一句,你重复一句

师:你们自己完整的唱一遍

师:现在小声的把歌词唱进去。

这个符号叫做顿音符号,那么我们看见顿音符号,那么我们就唱的跳跃一点。

师:我们再来一遍,注意:顿音符号。

师:跟着伴奏我们完整的唱一遍。

师:唱的真不错

师:有一个游戏叫做击鼓传花,今天我们也玩个游戏叫做拍手送礼物

两列同学为一组,同桌面对面,歌曲1、2小节,同桌拍手,3、4小结右手拿左边桌上的东西,放在右边的桌上,同桌的动作是相反的。老师现在做个示范。明白了吗?

师:(调整位置)

师:今天的音乐课就到这里,下课,同学们再见。

关于本教案的常见问题

Q：南瓜花多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《南瓜花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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