Lesson 10教学教案设计

课题Unit 2 Can I help you? Lesson 10

内容分析

本单元主要讲解有关购物的话题,在四年级的英语已经学会了简单的购物话题的相关语言知识,本节课创设真实语境,让学生整体感知、模仿、学习和体验英语对话。

学情分析

五年级学生的英语有了一定基础,能够积极参与教师的教学活动。复习交通工具的单词,本节课将motorbike,coach, jeep作为教学难点,需要注意发音的指导。

教学目标

1. 在复习巩固交通工具单词的基础上,学生们掌握新的交通工具“motorbike jeep coach”的音、形、义。通过创设真实生动的购物情景,学生们能够学会运用购物的句型What can I do for you? I want to buy… How much is it? It’s… yuan .

2.通过游戏,歌谣,对话,表格,调查等课堂活动,能够在实际生活中运用有关购物的句型。

3. 通过多媒体、教材、图片等途径,学生们能积极地捕捉各种资源提供的信息,增强知识的运用能力和语言的实践能力。在课堂交流中,学生们要学会注意倾听,积极思考,学会与人交往,并能够在日常生活中学会礼貌待人、热情交

流。

教学重点

1.能够听、说、读三会单词motorbike, jeep ,coach 句型What can I do for you? I want to buy….听、说、读、写四会单词buy bike bus car taxi, 句型 How much is it? It’s…yuan.

2.熟练运用本课句型,围绕购物话题进行简单的对话交流。

教学难点

能够辨别和识记字母e在英语单词中的读音,有节奏地朗读歌谣,初步掌握发音规律。

媒体手段PPT、白板、图片,卡片

教学过程意图

Step 1、Warming up(歌曲热身,导入新课)

1. sing a song: Let’s go shopping.(唱歌来激发学生学习兴趣。)

2.情景导入If you have one hundred yuan ,what do you want to buy? (与学生互问互答,复习上节课所学重点句型)

3.引出主题Kate′s birthday is coming ,I want to buy some birthday′s gifts for her. What about you ? What do you want to buy ? I want to buy ….

You know ,I want to buy some birthday gifts for Kate. How can I go to the shops? Can you guess?同学们展开对交通方式的猜想Ss: By car, by bike, by taxi, on foot, by bus... (以想要给Kate准备生日礼物为情境,猜测教师去购物时的交通方式。)

Step 2、Presentation(复习旧知,新知呈现)

1.出示图片及录音 You go to the shop . You will see a salesman “What can I do for you? ”

2.Let′s go into the shop .You can see….

New words: train火车 plane飞机

car 小汽车 taxi出租车 bus公共汽车

对比coach(boat)与bus露出公交车的号码牌,找不同。Bike自行车 motorbike摩托车

motor与bike拼凑由motor联想到doctor , actor jeep 吉普车

3.Guessing game:

1、train, plane 价格数字快闪

2、car, taxi 价格提示一个数字

Step 3、Practice(创设情境,操练实践)

Complete a shopping plan 以小组为单位完成表格,组长记录并与大家分享小组里练习,再到前面展示。

1)、教师扮演售货员和学生开展问答,操练语言。

T:What can I do for you ?/What do you like?

S1:I want to buy a motorbike. How much is it?

T:It′s …yuan.

OK.I′ll take it .

2)板书本课四会句型

How much is the toy bike ?

It′s … yuan .

引导学生进行小组合作,操练对话,之后进行小组展示。培养学生口语表达能力,培养小组间的合作能力和集体意识, Step 3、Chant

播放chant ,学生理解,并捕捉信息Ted lets his red pet, sit on this red bed.既实现韵文的表意功能,又要关注学生正确分辨元音字母e在单词中的发音。

Let′s act .(使用玩具商店里的玩具练习表演对话。) Step 4、Homework

1、Copy the new words and sentences.

2、利用自己的零花钱,学着用英语去给父母买一件生日礼物。

板书设计

Unit 2 Can I help you ?

Lesson10

How much is it?

What can I do for you?

It’s… yuan. I want to buy… car bus taxi coach bus jeep bike .

本课师生以“去购物”为主线,整节课学生从学习新单词到对话表演,把重点句型贯穿其中,简单的英语进行交流,气氛融洽,激发学生的好奇心和学习新知的欲望,并引出交通方式,继续延伸所学内容,达到日常生活中,操练语言,学以致用的同时,使学生完成购物清单,按需购物,能够勤俭节约,真正把所学知识运用到生活中去,达到学以致用。