队列表演（二）PPT专用课堂实录内容教案1｜教案在线预览

资料摘要

四年级上数学《参观花圃》教学设计一、教学目标1、结合具体情境,通过独立思考与合作交流,能用四舍五入法把除数看作整十数进行试商,正确计算三位数除以两位数的除法,并在计算过程中逐步养成仔细认真的良好习惯。2、经历用乘法估商的过程,归纳概括三位数除以两位数的试商方法,进一步发展学生的估计意识。3、能运用所

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所属课文：队列表演（二）

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2018-04-11 00:16:00

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学校：阳城县蟒河镇台头完全小学

队列表演（二）PPT专用课堂实录内容教案1

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关键词：队列表演（二）PPT专用课堂实录内容教案1

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四年级上数学《参观花圃》教学设计

一、教学目标

1、结合具体情境,通过独立思考与合作交流,能用四舍五入法把除数看作整十数进行试商,正确计算三位数除以两位数的除法,并在计算过程中逐步养成仔细认真的良好习惯。

2、经历用乘法估商的过程,归纳概括三位数除以两位数的试商方法,进一步发展学生的估计意识。

3、能运用所学知识解决与除法有关的简单实际问题,提高分析问题和解决问题的能力。

二、重点难点

教学重点:能用四舍五入法把除数看作整十数进行试商,正确计算三位数除以两位数的除法。

教学难点:用乘法估商的过程,归纳概括三位数除以两位数的试商方法。

三、教学准备:多媒体

四、教学过程

(一)创设情境、揭示问题

1.课件出示情境图,引导学生明确图意,提出问题。

观察情境图说说你获得了哪些数学信息?根据得到的数学信息你能提出哪些问题?

(二)探究发现、建立模型

1.引导自主列式:154÷22。

2.独立思考:154除以22等于几

3. 汇报交流学生的算法

商的书写位置。

4.理解算理

5.课件出示问题（2）信息，组织学生独立解决并汇报计算过程。

6.引导学生总结三位数除以两位数（商是一位数）的计算方法。

通过这两组算式的计算，我们是如何试商的？

用“四舍五入”法把除数看作与它接近的整十数进行试商。

（三）理解运用、强化体验

1. 指导完成教材70页练一练

2.指导完成教材70页练一练3题。

（四）总结归纳、提升经验

1.通过本节课的学习，你有哪些收获？

2.用竖式计算三位数除以两位数的计算方法是什么？

3.哪些方法是你从同学那里学到的？你帮助同学纠正了哪些计算中的错误。

关于本教案的常见问题

Q：队列表演（二）PPT专用课堂实录内容教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《队列表演（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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