9. 蜜蜂优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

滦县教育局课时备课专用笺(主页)三、拓展延伸,积累实践四、课堂作业新设计教后感(从环境上说明,情况很复杂,对蜜蜂认路增加了难度。) (4)“蜜蜂们飞得很低,几乎要触到地面”(说明蜜蜂辨认方向不是像我们人类一样选择大的景物作为参考。)4、从作者的实验取得了成功的过程看,要想实验获得成功需要做哪让学生从

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所属课文：9. 蜜蜂

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2018-05-22 16:37:00

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学校：滦州市雷庄镇贾樊小学

9. 蜜蜂优秀教案

未知

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关键词：9. 蜜蜂优秀教案

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滦县教育局课时备课专用笺(主页)

三、拓展延伸,积累实践

四、课堂作业新设计

教

后

感

(从环境上说明,情况很复杂,对蜜蜂认路增加了难度。) (4)“蜜蜂们飞得很低,几乎要触到地面”(说明蜜蜂辨认方向不是像我们人类一样选择大的景物作为参考。)

4、从作者的实验取得了成功的过

程看,要想实验获得成功需要做哪

让学生从课文中找出相关的语些事情?

句。

(1)对问题要有周密的思考。

(2)要有吃苦的精神。

(3)要有探索的精神。

5、讨论:读了课文,受到怎样的启

引导学生说出:

发?

(1)我们学习做事也应该像法布尔那样仔细认真。

(2)我感受到法布尔是一个充满爱心与同情心的人。

(3)科学起源与问题与怀疑。

(4)科学还需要大胆与合理的猜测。

5、师:我们身边有多少司空见惯

的现象?我们也曾产生过多少这样

那样的问题?只要我们像法布尔一

样有追根求源的精神,我们也能一

步步走进科学的殿堂。

师:许多动物有着奇特的本领。

“词句积累”中列举的就是其中的

一部分。可以让学生说说对课后列

举词句的理解,也可以让孩子们说

说自己知道的其他动物趣闻。

课外阅读法布尔事物《昆虫记》

训练学生概括课文的主要内容的能力是中年级学段的一个重要目标。这个题目看似简单,但是要把文本的内容用自己的语言概括出来,其实很难。我叫了几个孩子概括文章的内容,孩子们只提到了蜜蜂具有辨别方向的能力,那主人公是谁?我用这样的提示句式:(谁)为了(什么)做了(什么事情),结果怎样?孩子们根据此句式,很快就概括出了本文的而主要内容。在学习、讨论、领悟了法布尔做的实验后,孩子们也就很容易说出自己的感受以及受到的启发。

关于本教案的常见问题

Q：9. 蜜蜂优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9. 蜜蜂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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