2.2.3 合法下载网络中的文件教案公开课一等奖

获取网络信息的策略与技巧

《获取网络信息的策略与技巧》教学设计

射洪中学：李娟

（一）课题：获取网络信息的策略与技巧——网络信息检索的方法、使用搜索引擎。

（二）教学目标：

1.知识与技能

（1）认识网络信息的特点，知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。

（2）掌握网络信息获取的方法。

（3）网络信息检索的主要策略与技巧。

2.过程与方法

认识搜索引擎及其简单原理，工作过程，掌握搜索引擎的分类查找，关键词查找方法，掌握关键词搜索的技巧。

3.情感态度与价值观

以解决实际问题为切入点，培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣，使学生养成使用因特网探究解决问题的好习惯。

（三）教材分析：

1.本节的作用和地位

本节选自广东教育出版社《信息技术基础》（必修）第二章第二节。2.2节共2课时，本节为第1课时。

1

获取网络信息的策略与技巧

在信息社会高速发展的今天，面对繁杂的信息，怎么高效的获取对自己有用的信息已经成为新世界青少年必须具备的信息素养之一。本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。

2.本节主要内容介绍

本节主要设置了两方面的内容，（1）网络信检索的方法；（2）利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。

本节首先让学生观看“天宫二号”发射升空的视频短片，激发学生的好奇心。接着以小明的父亲没有观看成“天宫二号”发射升空的直播视频感到遗憾，请同学们以小明的身份帮助父亲弥补遗憾为线索，设置利用网络进行信息获取的学习情境，激发学生合作探究并利用网络检索信息的学习欲望。

首先在第一部分“网络信息检索的方法”中，与第一节信息获取的一般方法相连接，突出了利用网络获取信息的方法。该部分设置了任务，要求分组、初步了解学生网络检索的水平，并通过比较几种方法的优缺点，得出网络信息检索的策略，当学生遇到具体的问题时选择合适的方法。

紧接着在第二部分“使用搜索引擎”中，在众多的网络信息检索方法中，利用搜索引擎使网络信息高效检索成为可能，但是不同类型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均会影响检索的结果和效率。在该部分设置了两项任务，通过自主探究、学生演示的形式引导学生归纳总结搜索引擎的使用技巧。

最后在“练习”中，引导学生运用本节课中学到的知识和方法来解决问题。

（四）学习者特征分析：

学生已经学习了信息的特征与含义，不少学生在初中阶段已经学习了使用IE2

获取网络信息的策略与技巧

浏览器浏览网页，已经具备了一定的经验。但在信息检索的过程中会遇到信息量巨大、筛选困难、对搜索引擎的功能不够了解等一系列的问题。在教学中我们可以根据学生在掌握这些知识和技能方面存在着不同程度的差异，从而采取任务驱动、自主探究、协同完成学习任务。

（五）教学重点和难点：

1.教学重点：

（1）掌握各类网络信息检索方法；

（2）培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；

（3）培养学生合作学习的意识和能力；

（4）使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息。

2.教学难点：

（1）掌握关键词搜索的技巧。

（六）教学策略：

根据新课标的精神，本节课采用以“任务驱动”、“自主探究”、最后“解决问题”的教学模式，即确定目标、设计任务、自主探索、解决问题、归纳总结的过程。从而培养学生自主学习、探究学习的能力，为学生的终身发展奠定基础。

（七）教学资源与工具：

1.多媒体教室，能通互联网、局域网。

2.带有电子教室软件（如能实现广播、分组、示范、传输等功能）。

3.office软件，IE浏览器等软件。

3

获取网络信息的策略与技巧

（八）教学过程：

步骤

教师活动

学生活动

设计意图

创设老师：在2016年中秋节的夜晚，我国发生了一件很重要的学生回答：不引起注意；情景事，同学们知不知道？那我们首先一起来观看一个视频短知道或天宫二激发兴趣。

引入片。

号发射成功；

新课

老师：这个视频展示的是2016年9月15日22时04分09产生疑问，观秒，我国首个空间实验室天宫二号发射升空的画面。

它的看视频，认真发射成功标志着继长征七号运载火箭首飞成功后，我国载人听讲。

航天工程空间实验室任务第二次飞行任务正式拉开帷幕。

老师：在这个月的17日（星期一）上午7：30分，我国神学生认真听设置疑问；

舟十一号载人航天飞船发射升空了，他搭乘了2名男性航天讲，观看图片，诱导学生主员，与天宫二号对接，进行人在太空中期驻留试验。

这张照片展示的就是我国航天飞行员：景海鹏与陈冬同志。

那现在老师想找一些与神舟十一号相关的信息，比如视频、神舟十一号的运载火箭等，大想一想我们该怎么办呢？

老师：有的同学说可以通过网络检索，那怎么通过网络检索学生认真听引入新课，呢，我们一起来带着这个问题进入今天的学习。

板书：1.网络信息检索的方法。

讲，思考问题。

网络信息检索的方法。

思考问题。

动观察和思考。

试一试：我们说网上的信息应有尽有，那下面我给出两个问学生分小组展通过不同问题的检索，实例题，同学们两个人一组找出下面的答案，思考并讨论不同检开活动，从网让学生体验展示索的方法对不同问题的意义。

络上检索相应网络信息检索的过程，讲授任务一：（5分种）

的信息。

并形成一种1.查找发射天空二号用的是哪个型号的运载火箭? 意识：根据4

获取网络信息的策略与技巧

新知2.查找CCTV对天空二号的视频报道有哪些？

识

网络信息检索学生在完成检索任务的过程中，老师在教室巡视，对有困难学生1、2：展方法

的学生进行指导。

示、讲解检索问题的不同，选择适合的检索策略和方法，将有利于我们更快地找到需要的信息。

学生完成任务后，老师请两位同学分别展示、讲解自己的检结果。

索结果。在学生展示后，老师带领其他学生以掌声鼓励。

老师带领同学们根据以上对两个题的检索，分析总结，提问学生：思考并老师带领同同学们网络信息检索的方法有哪些？

1.

直接访问相关的网页

2.

使用搜索引擎

3.

直接访问在线数据库

回答“直接访学们一起总问相关的网结，加深记面；使用搜索忆，巩固新引擎；直接访知识。

问在线数据库”

那同学们想一想他们三种方法各有什么优缺点呢？

分析网络信息检索方法优缺点：

直接访问网使用搜索引擎

查询在线数据库

页

优可以快速准不需要知道网可以获得专业的信息

点

确地找到所页的确切地址

需信息

缺必须知道所搜索的信息海需要知道所需数据库点

需信息网页量呈现，需要的网址，许多在线数的确切地址

学生思考，部对已总结出分同学回答优的知识进行缺点。了解三比较，以便种检索方法的选取合适的优缺点。

方法进行搜索。

我们再一次进据库需要收费

行选择

新课想一想：以上三种信息检索的方法，我们平时使用得最多的学生回答：搜顺势引出下讲授

是哪一种？你知道为什么吗？

5

索引擎。

一个知识

获取网络信息的策略与技巧

老师：我们一起来学习今天的下一个内容。

点，使用搜索引擎

学生认真听学生有使用使用板书：2.使用搜索引擎。

不同老师讲解搜索引擎的含义：

的搜是指根据一定的策略、运用特定的计算机程序从互联网上搜讲，理解搜索百度、谷欲索引集信息，在对信息进行组织和处理后，为用户提供检索服务，引擎的含义。

等搜索引擎擎

将用户检索相关的信息展示给用户的系统。

的基础，但是不知道其原理，通过老师的讲解，让学生理解搜索引擎的含义。

自主探究：

学生自主学增强学生自学生自主阅读P26页使用不同的搜索引擎，了解搜索引擎的习，阅读课本主学习的能分类，不同搜索引擎的搜索方法。

内容。

力。

通过学生自主学习，老师抽问一位同学回答搜索引擎分为哪学生回答：目师生一起总两类，并举例，接着带领学生给以掌声鼓励。

录型搜索引结，增强学老师总结：搜索引擎从工作方式分为三类：目录型搜索引擎、擎；全文搜索生归纳能全文搜索引擎、元搜索引擎。

常见的目录型搜索引擎有：新浪、搜狐、雅虎等。

例：需要查找有关养生方面的知识，我们可以通过新浪搜索引擎，在其分类目录中查找“健康”——“养生”。

全文搜索引擎有：谷歌、百度、必应等。

例：查找与北京故宫有关的信息，我们只需要在百度搜索引擎输入“故宫”即可。

*元搜索引擎：指的是在接受用户查询请求时，同时在其他6

引擎、元搜索力。

引擎。

获取网络信息的策略与技巧

多个搜索引擎上搜索，把结果返回给用户。在本节不作要求。

任务二：（5分钟）每题选择一种搜索引擎，完成下面两题。

学生根据已有

1.

查找四川成都的旅游景点有哪些？

2.

查找三星堆遗址出土的主要文物有哪些？

的经验完成检

索，认真领会，加强动手能力，掌握知老师：学生在完成检索任务的过程中，老师在教室巡视，掌握技巧。

对有困难的学生进行指导。

学生通过不同识点。

类型搜索引擎完成任务二，并填写表格。

老师：根据每位同学的操作结果，老师在PPT上呈现每题的同学们认真听激发学生的答案。

讲，与自己的积极性。

答案进行比较。

老师：下面我们一起来分析一下两种搜索引擎的使用特点。

同学认真听理解搜索引类型

搜索方法

特点

讲，帮助学生擎使用的特归纳总结。

点，形成记忆。

目录类按目录检索。以分类利用分类目录逐级搜索引目录的形式链接，用查找，只能找到相关擎

户逐层点击浏览类目

的网站信息。

全文搜按关键词检索。查询自动搜索到与关键索引擎

时在提问框中输入关词相匹配的网站和键词

网页。

7

获取网络信息的策略与技巧

新课老师：目前世界上大多数搜索引擎都不能很好的识别自然语

讲授

言，因此，在提出搜索请求时，我们需要提炼搜索的关键词、

用好细化搜索条件、使用逻辑符号、强制搜索等。

关键例1：中国历史中的秦朝文化, 呈现PPT。

词

关键字：“秦始皇”、“兵马俑”、“长城”

例2：搜索中国戏剧中京剧的服饰及脸谱知识，呈现PPT。

“京剧”

“脸谱”

“‘京剧’+‘脸谱’”

例3：中国建筑中的宫廷或园林建筑，呈现PPT。

“中国园林建筑OR中国宫廷建筑”

接下来我们一起来看一下逻辑符号的使用：

逻辑“与”：

“and”、“+”、“&”表示两个或两个以上条件都满足，相当于空格。

逻辑“或”：

“or”、“|”表示满足其中一个条件即可。

逻辑“非”：

“not”、“-”表示在查询结果中不能出现与后一个的关键词相关的信息。

任务三：（5分钟）根据要求完成下面2个小题。

1.搜索冯小刚导演的电影<<手机>>的相关信息。

2.搜索北京大学或清华大学的第一任校长是谁？

通过老师讲解，学生理学生认真听解，并掌握讲，并自我进搜索引擎的行思考。

使用技巧。

学生根据如何让学生明使用搜索引擎白，巧用搜的技巧自主完索引擎，可成任务三。

以高效解决学习和生活中遇到的问老师：下面分别请两位同学上来给大家演示，他们是如何找学生演示搜索到答案的。下边的各位同学注意观察。展示完后给以掌声鼓结果。

励。

题。

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获取网络信息的策略与技巧

师生总结搜索引擎的使用技巧。

技巧

提炼关键词

要点

提炼最具有代表性和指示性的关键词

学生回答部分让学生记忆要点。掌握其并掌握搜索使用方法。

引擎的使用技巧。

细化搜索条条件越具体，返回的结果就越精确

件

用好逻辑符“AND”

、“OR”、

“NOT”、

“+”、

“－”、

号

强制搜索

“&”

、“^”、“|”

添加英文双引号或《》

课归老师：好了，同学们，我们一起来总结一下，这节课我们学学生回答：网学生反思，纳总习那一些内容？

结知

络信息检索的进而培养学方法，使用搜生的创新能识内老师：我们这节课一共学习了三个知识点：第1个是：网络索引擎、用好力。

化

信息检索的方法；第2个是：使用搜索引擎，在使用搜索引关键词。

擎中我们又学习了搜索引擎的分类和搜索引擎的使用技巧。

练习老师根据本节课学习的知识点，给学生布置练习作业，并预学生课后练巩固已经学作业

习下一个知识点。

1.查找与北京有关的宫廷建筑物有哪些？

2.查找2016巴西里约奥运会与足球运动有关的信息。

3.查找与信息技术领域相关的研究报告。

4.预习教材28页2.2.3合法下载网络中的文件一节。

习，预习新课。

习的知识点，结合已有知识，预习下一节，为新课做准备。

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获取网络信息的策略与技巧

附：

获取网络信息的策略与技巧——学案

任务一：根据PPT呈现材料，完成下面两题。

1.查找发射神舟十一号用的是哪个型号的运载火箭? 2.查找CCTV对神舟十一号的视频报道有哪些？

任务二：分别用目录类搜索引擎和全文搜索引擎完成任务，并填写表格。

1. 查找四川成都的旅游景点有哪些？(目录型搜索引擎) 2. 查找三星堆遗址祭祀坑出土的主要文物有哪些？（全文搜索引擎）

填写表格：

类型

目录类搜索引擎

搜索方法

10 特点

获取网络信息的策略与技巧

全文搜索引擎

任务三：根据要求完成下面两个任务。

1.搜索冯小刚导演的电影<<手机>>的相关信息。

2.搜索北京大学或清华大学的第一任校长是谁？

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