资料摘要
《电影院》教学设计萧县实验小学吴艳一、教学内容:课本第36,37页的内容。二、教学目标:1.结合“电影院”的具体情景,掌握两位数乘两位数(进位)乘法的计算方法。2.对两位数乘两位数(进位)能进行估算和计算,并能解决一些简单的实际问题。三、教学重点:掌握两位数乘两位数(进位)乘法的算法和算理。四、教学
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队列表演(二)教学内容概述
未知
摘要:暂无摘要
关键词:队列表演(二)教学内容概述
正文
《电影院》教学设计
萧县实验小学吴艳
一、教学内容:
课本第36,37页的内容。
二、教学目标:
1.结合“电影院”的具体情景,掌握两位数乘两位数(进位)乘法的计算方法。
2.对两位数乘两位数(进位)能进行估算和计算,并能解决一些简单的实际问题。
三、教学重点:
掌握两位数乘两位数(进位)乘法的算法和算理。
四、教学难点:
运用所学的知识能解决简单的实际问题。
五、教学过程
(一)创设情景,引入新课
师:同学们你们看过电影吗?我们的老朋友淘气、笑笑他们学校组织同学们去电影院看电影了。(板书:电影院)我们也一起去看看吧。出示主题图。
1.师:从图中你知道了那些数学信息?
生:共有21排,每排可坐26人,我们有500名同学。
师:你能提出数学问题吗?
生:电影院的座位够吗?
生:电影院一共有多少个座位?
二、解决问题,掌握算法
师:同学们我们先来解决“电影院的座位够吗?”这个问题。
师:这个问题请大家用估算来解决。
师:谁来说说你是怎样估算的?
生:把21看成20,26看成25,20×25=500,够
生:把21看成20,26看成30,20×30=600,够
生:把21看成20,26×20=520.够
师:其实这是我们以前学习的估算的方法,到底够不够呢?我们下面通过计算来验证吧!
2.下面我们来解决“这个电影院一共有多少个座位?”这个问题师:要解决这个问题怎么列式呢?
生:26×21= 或者 21×26=(板书)
师:其实26×21=和26×21=是一样的,请同学们用自己喜欢的方法进行计算?把它写在你的练习本上。
师:谁来说说你是怎样算的?
生1:26×20=520 26×1=26 520+26=546(投影展示)生2:21×20=420 21×6=126 420+126=546
生3:竖式计算
2 6
× 2 1
2 6
5 2
5 4 6
问:第一种算法的同学,你是怎么计算的?
生:将21拆成20和1,再用20和1分别和26相乘,再将两个积相加。(学生说老师板书)
问:第二种算法的同学,你又是怎样计算的?
生:将26拆成20和6,再用20和6分别和20相乘,再将两个积相加。
师:其实这两种方法都是相同的,都是把未知的乘数转化为我们学过的方法来计算。
问:第三种,竖式计算这种方法的同学,你是怎么计算的?
(学生讲台上边说边演示)
生:我先写26×21,注意数位对齐,从个位算起,用乘数21的个位上的“1”去乘26的每一位数,(师:也就是26是26 ×1 板书)所得的积26的个位数字与乘数21的个位对齐,再用乘数21的十位上的“2”分别乘26的每一位数,所得的积52的末位数字要与乘数“2”要与乘数“2”对齐(师:也就是520是26×20 板书)最后在把两次乘得的积相加。(最后的546也就是26+520)
师:说的真棒。同学们有没有疑问?(没有)
那老师想问:
(1)乘数21的2表示什么?
生:十位上的2表示2个十,也就是20
(2)积“52”中的2为什么要写在十位上?
生:它是十位上的2与26相乘得到的,表示52个十,也就是520,个位上的0可以省略不写。
师:同学们明白了吗?列竖式计算时,先用第二个乘数每一位上的数分别去第一个乘数,用哪一位上的数去乘,乘得的积就要和那一位对齐,哪一位上乘积满几十,就向前一位进几,最后把两次乘得的积加起来。
3.师:这道题完成了吗?
生:答:一共有546个座位。
师:电影院的座位够吗??刚刚那么多种估算方法都可以,(边指边说)只是这种最接近实际答案。以后我们计算的时候可以先估算一下。4.师:同学们我们来看这几种计算方法,你认为那种方法好一些?竖式计算与前面两种方法有什么不同点和相同点?
生:我认为竖式计算比较简单,第一种方法和竖式计算是一样的,只是写法不同。
5.同学你们想看电影吗?我们三(1)班有38名同学去看电影,每张电影票12元,买电影票需要多少元?谁来先估算一下呢?
6.生:380.
7.哪怎样计算呢?
8. 生:38×12=
9. 得多少?下面用竖式在你的本子上计算。
师:谁愿意展示给大家看呢?
10.问:再进行竖式计算时,你有什么要提醒同学的?
生:注意数位要对齐,从个位算起,注意进位
(三)巩固联系
师:这个提醒非常有用,接下来欢迎来到智慧大闯关,你们敢接受挑
战吗?(敢)
师:1.好,欢迎来到第一关。
(1)32×24= (2)28×12= 42×26= 56×24=
每组找一个同学黑板演练,集体订正
(四)课时小结:
这节课我们学习了两位数乘两位数的计算,在列竖式时要注意什
么?
板书设计:
电影院
——两位数乘两位数进位乘法
共21排座位,每排可坐26人,
这个电影院一共有多少个座位?
×21=546(个)20
20×26=520 × 2 1
1×26=26 2 6 ……26×1 520+26=546 5 2 ……26×20
5 4 6 ……26+520
答:这个电影院一共有546个座位。
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