习作教学设计(第一课时)

21、太阳

小学三年级下册第六单元第21课第一课时人民教育出版社教师姓名:陈丹霞单位:襄城县姜庄乡汪集小学

第一课时

【教材分析】

本课是一篇科普短文,文章采用了列数字、打比方等说明方法主要介绍了太阳远、大、热的特点及它与人类的密切关系,说明有了太阳才有了我们这个美丽可爱的世界。本文位于本单元的第一课,通过本文的学习,激发学热爱科学的兴趣,探索科学的奥秘。

【教学目标】

1、初读课文,了解大意,理清层次。

2、学会本课生字词,提高自学字词的能力。

3、学习1—3自然段,了解太阳特点,认识说明文常用的方法。

4、有感情朗读课文

【教学重点】

了解太阳的特点,有感情地朗读课文。

【教学难点】

体会作者是用怎样的说明方法说明太阳的特点。

【学情分析】

本文是一篇说明文,它不是借助艺术形象传授知识的,而是在观察某些事物的基础上,用准确、通俗的语言来说明事物和传授知识的。因此我借助

多媒体课件把抽象的内容生动化,形象化来完成本节的教学。

【教具准备】

相关的多媒体课件,省时,激发学生兴趣,把抽象的内容生动化,形象化,加深对本节内容的巩固等

一、谜语导入,激发兴趣。

同学们,喜欢谜语吗?今天老师给大家带来一个谜语,猜一猜它是什么? (出示谜语幻灯片),同学们可真聪明,就是太阳,它能给大地送来光明和温暖,万物的生长都离不开它。你们想更多的了解太阳吗?今天我们就来学习说明文《太阳》。(板书题目)

二、初读课文,了解大意,理清层次。(幻灯片出示自读要求)

1. 划出生字词语,标出自然段。读准字音,把语句读通顺。

2、小组分段互读,纠正字音。

3、想想,每个自然段主要写了什么?划出相关的重点词句。

4、说说:课文那些自然段介绍了太阳的特点?哪些自然段介绍他和人类的密切关系?

三、学生按要求自学。

四、汇报交流自读情况。

1、出示生字词语(幻灯片)指名认读,领读,齐读。

chà dǐ shì zhuāng jià

差不多抵得上摄氏度庄稼

生存繁殖蔬菜麻布比较杀菌野兽预防凝成治疗估计

2、认清字形(幻灯片)

差抵氏庄稼兽存

繁殖蔬麻较杀预

(1)找出相同结构的字。

(2)指导书写。

(3)开火车口头组词。

3、理清层次。

全文共8个自然段:

(1—3)介绍太阳的特点。

(4—8)介绍太阳与人类有密切的关系。

五、学习1—3自然段。

1、默读1—3自然段,看课文介绍了太阳的哪些特点?用“——”画出有关的句子。

2、作者是怎样介绍太阳的特点的?

3、同桌交流。

4、集体汇报交流。(出示幻灯片)

5、总结文中所用说明方法。(出示幻灯片)

六、课堂小结,出示练习。

1、朗读课文一、二、三段,回答:

课文向我们介绍了太阳()、()()这三个特点,分别用了上( )()和()这样的说明方法。

2、比赛有感情朗读课文,师生共同评价指导。

七、板书设计。

21、太阳

远 1、5亿公里

大 130万个抵得上一个地球

热表面6000摄氏度,中心是表面2500倍八、教学反思:

兴趣是最好的老师,在本节课的教学中,我创设情境,采用学生感兴趣的谜语导入课文,激发了学生的兴趣,对生字词的学习,我先出示自学要求,让学生通过阅读,利用工具书和合作交流完成自学,进一步培养了生的自学能力。对文中重点部分的学习,我通过幻灯片把抽象的内容生动化,具体化,降低了学生学习的难度。因此,本节课学生在快乐中完成了学习。