我的发现•日积月累展示台教学设计实例是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

我的发现•日积月累展示台教学设计实例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的发现•日积月累 展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月…教学设计实例

正文

语文园地三

我的发现

日积月累

寓言故事

同学们,读读下面的句子,你有什么发现?

每组中两个句子表达的意思是相同的。

什么是反问句呢?

1、反问句就是把答案藏在问题里,且答案是唯一的,也是肯定的(明知故问)。

2、反问句结尾时正常情况下用问号,而有些特殊的句子也可以用感叹号。

3、反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思,否定反问句表示肯定的意思。

4、反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力,而且感情色彩更为鲜明。

什么是陈述句?

陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号。

如何把改反问句成陈述句?

第二步,去除疑问词。

第三步把问号改成句号。

练习

1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗?

2、我们如果没有老百姓的支持,能有今天的局面吗?

3、这清白的梅花,是玷污得的吗?

4、我们吃的穿的哪一样能离开群众的支持?

5售时装呢?

6、在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?

练习

7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?

8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?

9、那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己身边来了吗? 10、这水一不甜二不辣的,喝它顶什么用?

11、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀? 12、你都是老头子了,还订这些东西干什么呀?

小结:反问句变陈述句的方法。

第一步,有“不”去“不”,没“不”加“不”。

第二步,去除疑问词。

第三步把问号改成句号。

第四步(最重要的一步),把句子整理通顺。

拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,也就是说用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。

拟人句能增强语言的美感、表现力,使句子更生动、形象。

1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。

2.秋天以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

3.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

4.花儿在秋风中笑弯了腰。

5.夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。

6.向日葵不断地面向太阳公公做运动。

7.风儿快活地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

8.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

拟人句示例

9.船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。

10.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她们正在向着我们点头微笑呢!

11.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。

12.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。

13.宁静的夜晚里,只有那天上的星星在窃窃私语。

14.绿油油的草被风吹弯了腰。

15.风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈。

16.油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。

读了这些话,你有什么感受?把你的想法说出来与同学们分享一下。

你明白这些话的意思吗?

1、一勤生百巧,一懒生百病。

2、不怕家里穷,只怕出懒虫。

3、水不流会发臭,人不学会落后。

4、追赶时间的人,生活就会宠爱他;放弃时间的人,生活就会冷落他。

5、岁寒知松柏,患难见交情。

6、钟不敲不鸣,人不学不灵。

7、明人不做暗事,真人不说假话。

资料摘要

我的发现•日积月累展示台教学设计实例