展示台名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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18 雷雨第二课时教学目标:1、按要求书写和会认本课的生字,能正确、流利有感情的朗读课文。2、在朗读的基础上,能结合课文内容和图片说说雷雨前、中、后的景物变化。3培养孩子观察天气的兴趣。教学重点:1、会认本课的4个生字,会写12个生字。2、正确有感情地朗读课文。教学难点:感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的

资料类型：教学教案文档

所属课文：展示台

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2026-08-08 06:47:37

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学校：抚顺市新抚区大官小学校

展示台名师教学视频（文字实录）

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2026-08-08 06:47:37

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正文

18 雷雨

第二课时

教学目标:

1、按要求书写和会认本课的生字,能正确、流利有感情的朗读课文。

2、在朗读的基础上,能结合课文内容和图片说说雷雨前、中、后的景物变化。

3培养孩子观察天气的兴趣。

教学重点:

1、会认本课的4个生字,会写12个生字。

2、正确有感情地朗读课文。

教学难点:

感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的美丽景色。

教学过程

一、复习巩固生字词

1、开火车读大屏幕上的词语,教师听写上节课的词语。

2、读课文,整体感知文本内容。

二、再读课文,感悟雷雨前、中、后的景物变化。

(一)观察雷雨前景物的变化

1、自由读第一部分,勾画出雷雨前描写景物的词语。

乌云、叶子、蝉、风、树枝、蜘蛛等。

2、指导读重点句子。

(1)“压”要读得重一些,感觉到乌云来势凶猛。

引导学生联系生活实际用动作来理解“压”字。

(2)“垂”字用的也很妙,感觉风特别大,蜘蛛很害怕。

可以引导学生扩充课外资料来理解“垂”字。

3、学生再读课文,进一步感受雷雨前景物的变化。

4、多媒体课件出示雷雨前相关的图片和音像资料。

5、学生自由读第1—3自然段。

(二)感悟雷雨中的景象

1、学生自由读第二部分4—7自然段,并勾画出描写雨中景物的词语树、房子……

知识训练点,拟声词哗哗哗。

2、雷雨中天气有哪些变化。

雨下起来→雨越下越大→雨渐渐小了

3、学生填词语:越()越(),并用(越••••越•••••)说话。

4、渐渐地,渐渐地雷声小了,雨声也小了。你怎么理解“渐渐”这个词语?并学会用“渐渐地”说话。

5、多媒体课件出示雷雨中相关的图片和音像资料。

6、学生有感情的朗读读这一部分,使学生体会雨中的淋漓。

(三)雨后的景象

1、学生读7—8自然段,勾画出描写雨后景物的词语。

彩虹、蝉、蜘蛛、水、青蛙……

2、指名学生说,雨后还有哪些小动物出来了?

课件配乐、配图片引导学生理解感悟。

3、理解“挂”和“坐”,并造句。

三、回顾课文内容

1、课文精彩的描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象,你喜欢哪一部分,结合黑板上的内容说说,并有感情朗读。

2、说说自己看到的雷雨的景象。

四、总结

课文抓住各种景物的变化描绘了雷雨的现象,我们再认真的朗读一遍课文,看谁读得正确、流利。

五、积累词语和布置作业

1、照样子写词语。

2、读课后的句子,并正确的抄下来。

六、课后拓展

写一则观察天气变化的日记。

板书设计:

大官小学庄艳艳

关于本教案的常见问题

Q：展示台名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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