习作名师教学设计2｜教案在线预览

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习作二教案【教学目标】1.通过观察、调查家乡的环境,增强学生保护周围环境的意识。2.引导合作探究,培养学生的合作意识和合作能力。3.通过交流、展示,提高学生的口头与书面表达能力。【教学过程】一、启发谈话,明确目标师:同学们,你们了解家乡的环境吗?比如,空气和水是不是受到了污染?花草树木是增多了还是减

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-17 18:11:00

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学校：泸州市周永福第一实验学校

习作名师教学设计2

未知

2018-05-17 18:11:00

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关键词：习作名师教学设计2

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习作二教案

【教学目标】

1.通过观察、调查家乡的环境,增强学生保护周围环境的意识。

2.引导合作探究,培养学生的合作意识和合作能力。

3.通过交流、展示,提高学生的口头与书面表达能力。

【教学过程】

一、启发谈话,明确目标师:同学们,你们了解家乡的环境吗?

比如,空气和水是不是受到了污染?花草树木是增多了还是减少了?人们为保护环境做了些什么?

让我们开展一次调查周围环境的活动,以小组为单位,搜集与周围环境有关的资料,然后把搜集到的资料在班上进行一次交流和展示。让我们赶快行动起来吧!

二、课前准备,搜集资料

1.成立调查小组,明确分工。先让学生根据自己的生活环境和兴趣、爱好,自由组合成调查小组,然后推选出小组长,并明确小组中各人员的分工。

2.制订计划,开展活动。

(1)制订计划。对于三年级学生来说,要求他们独立制订一个活动计划有一定的难度。教学时,可先出示活动计划、观察计划和采访计划,然后组织学生讨论:这些计划好在哪里,我们还可以作哪些补充。最后由各小组制订出本小组的活动计划。

(2)开展活动,搜集整理资料。

①指导学生利用课余时间走向大自然,走向社会,通过观察、采访、查找资料等方式广泛搜集资料。

②在搜集资料的基础上,引导学生筛选、梳理所搜集到的资料,使这些资料系统化、条理化。例如,可采用填表的方法将搜集到资料进行归类整理。环境污染情况调查结果资料来源污染状况污染源污染给人们的生活和生产带来的危害当地政府采取了哪些应对措施绿化情况在保护环境中出现的好人好事

三、课堂交流,相互启发

1.让学生在活动小组里交流了解到的情况。

2.各活动小组推举代表在班上汇报。可以汇报环境受到了哪些污染;为了改善环境,人们做了哪些工作……一人汇报后,同组的同学可以补充,其他组的同学可以提出问题,由汇报人或汇报人所在的小组讨论后认真作答。

3.各活动小组汇报结束后,教师组织学生讨论:我们能为保护家乡的环境做点什么。四、自主选材,自由表达

在课堂交流的基础上,引导学生把活动中最感兴趣的内容写下来。

1.示例引路,领悟写法。

师:读一读下面几篇习作,想一想小作者是如何把活动中的所见、所闻、所想写下来的。用“──”画出你认为写得好的地方。

2.自主选材,自由表达。

从表达的内容来看,可以写调查了解到的情况;可以展开想象,写一写几年后家乡的环境变化;也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。从表达的形式来看,可以写人记事,可以写想象作文,可以写建议书,还可以写调查报告。总之,只要围绕保护环境这个主题,喜欢写什么就写什么,喜欢怎么写就怎么写。

关于本教案的常见问题

Q：习作名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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