2.2.3 合法下载网络中的文件教学内容

课

题

1、知识与技能目标：

①了解文件的不同类型及其属性。

②比较文件下载的不同方法，理解合理合法下载文件的重要性。

2、过程与方法目标

①尝试通过不同途径下载自己所需要的文件。

②运用搜索技巧和批量下载的方法高效下载。

③有效选择下载途径、高效下载。

3、情感态度和价值观目标

体验下载文件带来的便利，养成使用信息手段获取信息的习惯，体会信息技术带给人们得便利，激发学生对科学知识的追求与向往。

教学重点：掌握文件的不同类型及其重要属性，学会选择适当的途径下载文件。

教学难点：指导学生尝试多种途径下载文件，在实际需要时选择适当方法下载文件。

文件的下载

教

学

目

的

重

点、难

点

教学模式、程序

教学辅助手段

采用讲授、任务驱动、学生自主学习和分组协相结合的教学方法。

多媒体网络教室

教

教学环节

教师活动

学

1、通过投影机展

示一个flash动画。

内

新

2、介绍作品是从

课

网络上下载下来的，同容

导

时说明网络中的信息、

入

是以文件的形式存在

的，从而引出文件的定过

义。

提出问题：

问

程

（1）文件有哪些题

，

重要属性？

提

（2）文件有哪几出

板

种类型？

学生活动

意图

认真观看与听讲

通过情景导入，激发学生的学习热情。

学生思考

激发学生的求知欲。

书

设

计

协

作

学

习

教师上课前将这一节的知识制成网页，在Internet上发布，同小组内借助计算机

培养、提高学学们根据网址，直接上等学习工具，结合学习的生的自主探究学习网找到答案。

任务进行自主和协助学能力。

教师调控课堂气习。

氛，引导和帮助学生进行自主和协助学习。

教师利用投影机展示相关的练习，检查

学生完成练习

学生自主学习的情况。

考查学生掌握程度。

效果

反馈

讲

授

新

课

提出

任务

学生

示范

小

结

方

法

练

习

引导学生学习多途径下载文件。并指出

学生认真听讲

下载文件要先进行需求分析。

教师提出下载任务：

学生根据问题1、下载网际快车由浅入深，一步步并安装

进行探索，从探索学生尝试操作

（http://10.24.6.15/xx）

中掌握方法。从而

2、利用网际快车培养了学生的探索下载2004年奥运会主能力和创新能力。

题曲。

教师请学生示范，并对学生的操作进行

充分发挥学生点评。在点评过程中，学生示范

主体作用，加深印提出学生要合法下载象，提高实践能力。

文件。

教师总结出文件下载的常用三种方法：学生认真听讲、思

帮助学生构建直接下载、用下载软件考、回答并记录。

知识结构，

下载和FTP下载。

教师提出课堂练习：

1、在FTP服务器中下载2008年奥运会学生通过练习巩固知识，掌握操作。

学生练习

的吉祥物和会标的图片。

（ftp://10.24.6.15/test）

2、上网下载2008年奥运会吉祥物的简介。

小

结

课外作业

小结本节课的内

学生认真听讲

容。

教师小结，起到画龙点睛的作用。

无

本节课能按照学生的认知规律，结合本校学生现阶段的知识水平和接受能力，比较科学地对课本进行一定的优化和教学流程设计，且能遵从由浅入深、由点及面的教学规律，整个教学流程的设计与实施都显得课程结构清晰，内容安排和教学手段都有明显的层次感，最后的结构完整，亦非常简洁和易记。比自我较充分的利用网络室软件的优势为信息技术教学服务。

评另外能结合当前比较重要的，同学们比较熟悉的时事和现实事物充实教材价

的内容进行教学，这是一个比较科学和优秀的意识和做法。

觉得可以改善的地方有：课堂气氛还欠缺活跃;由于学生的水平差异，在分层指导、充分发挥水平比较高的同学的积极性方面还可以进一步探讨与加强；对学生的学习评价的环节做得还不够充分，难以对学生的学习情况进行临控与评估。