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第六节区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例邯郸市馆陶县第一中学 郭双燕【课标与教材分析】《课程标准》要求:以某经济发达区域为例,分析该区域工业化和城市化的推进过程,以及在此过程中产生的主要问题,理解解决这些问题的对策。教材以珠江三角洲为典型案例,首先分析珠江三角洲城市化进程,其次分析工业化对

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第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例优质教案设计

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第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例优质教案设计

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关键词:第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例优质教案设计

正文

第六节

区域工业化与城市化进程

——以珠江三角洲为例

邯郸市馆陶县第一中学 郭双燕

【课标与教材分析】

《课程标准》要求:以某经济发达区域为例,分析该区域工业化和城市化的推进过程,以及在此过程中产生的主要问题,理解解决这些问题的对策。

教材以珠江三角洲为典型案例,首先分析珠江三角洲城市化进程,其次分析工业化对珠江三角洲城市化的推进作用,最后以珠江三角洲为例,了解区域工业化和城市化进程中存在的问题,以及解决问题的对策和途径。

学生已有的认知水平:学生通过学习必修Ⅱ第二章第三节《城市化过程对地理环境的影响》,已经初步理解城市化过程中出现的环境问题及解决措施;通过学习必修Ⅱ第四章第一节《人类面临的主要环境问题》,已初步了解环境问题的严重性和实施可持续发展的必要性。在日常生活中,学生对城市化和工业化所带来的影响有比较切身的体会。所以教学中,在学生体验基础上,深入理解工业化与城市化的关系,掌握解决工业化、城市化问题的具体方法是本节课的重点。

【设计思路】

本节通过创设“真实性”情境,调动他们的全部感受力和过去生活得来的经验去探讨与发现问题,培养学生获取信息、运用知识的能力,培养了学生的多向思维能力,激发了学生的自信心和参与的热情,使课堂充满了生命力。

【教学目的】

(一)知识和技能目标:

1.了解城市化的概念和珠三角的城市化进程。

2.理解工业对珠三角城市化的影响。

(二)过程与方法目标:

1.通过对珠三角城市化和工业化问题分析、相关案例的剖析,培养学生探究问题,提高从图文资料中提取地理信息的能力和解决问题的能力; 2.通过讨论、分析“工业对珠三角城市化的推动作用”,培养学生综合分析问题的能力。

(三)情感态度价值观:

1.培养学生合作、探究的学习理念和严谨、科学的学习态度; 2.树立正确的人口观、城市观、发展观和环境观; 3.培养学生探究地理事物之间辨证关系的能力。

【教学重点和难点】

教学重点:区域工业化和城市化进程中存在的问题和解决问题的对策。

教学难点:工业化与城市化之间的内在联系。

【教学方法】

教学过程中,应该紧紧围绕课程标准的要求,合理开发教学资源。

运用课件辅助教学,案例教学法实现问题引领、学生自主合作探究,使学生正确理解工业化与城市化之间的内在联系,工业化和城市化进程中存在的问题和解决问题的对策。

【学习方法】

本节课立足于学生活动和案例分析,着重培养学生的自学能力,合作能力。在指导学生学习、培养学生自学等方面主要采用问题引领,小组讨论法和比较分析法。

【教学过程】

导入新课(2分钟) 教师活动:歌曲+MTV《春天的故事》

学生活动:参与想象,激发兴趣,明确主题。

设计意图和理论依据:兴趣是最好的老师,利用歌曲创设情境,导入新课,有利于吸引学生的注意力,营造宽松的氛围。让学生在愉快的气氛中学习,能有效调动学生学习兴趣,享受知识快乐。

教师活动:展示珠三角位置图;

问题;1.读图,说出珠江三角洲的位置特点。

学生活动:学生读图、读材料,从图中提取相关有效信息。

设计意图和理论依据:了解珠三角的位置特点,是理解其工业化和城市化发展的必要前提。

学生活动----自主学习:一、珠江三角洲城市化进程,然后填表。

阶段

改革开放初期

20世纪90年代中期以后

特征

城乡一体化

城市群体系

原因

以发展小城镇为主导,工业企业发展迅速,分布具有广泛性

区域中心城市广州、深圳等发展,辐射带动作用显著增强

学生活动:思维活动--改革开放以来,珠江三角洲地区成为全国经济增长最快、人民生活最富裕的地区之一,试分析其区位优势。(小组讨论)

学生代表回答及补充:

最后总结:

珠江三角洲崛起的区位优势:

地理位置优越(沿海、毗邻港澳、靠近东南亚)

劳动力丰富,地价低廉

交通便利

国家对外开发政策支持

全国最大的侨乡之一

发达国家地区的产业结构调整

二、工业化对珠江三角洲城市化的推动作用

学生活动----自主学习:珠江三角洲的工业发展分为哪两个阶段?(找学生回答)

显示图片:珠江三角洲地区工业总产值的增长

学生活动-----思考:为什么1990年前后工业总产值的增长差异如此大呢?

教师活动:对比两个阶段并分析原因。

学生活动-----对应练。(学以致用)

思考:为什么工业化对珠三角城市化产生巨大推动作用?

学生回答:

(1)加速了非农产业向城市集中。

(2)加速了人口向城市集中。

(3)加速了人的观念和生活方式的转变。

三、珠江三角洲的工业化和城市化问题

学生活动:珠江三角洲在工业化和城市化的过程中遇到了什么问题?

1.大量占用耕地

2.产业结构层次偏低

3.城镇和工业过度密集

4.环境污染严重

合作探究:面对这些问题,我们要采取什么措施,才能保证珠江三角洲长期快速地发展? 学生一对一根据问题提措施,最后总结:

1.调整产业结构,推动产业升级

2.构建大珠江三角洲城市群

3.加强城市规划与管理

4.加强生态环境的保护与治理

四、本节小结

补充:我国区域城市化的典型模式

课下作业:课时作业(十)

【板书设计】

区域工业化与城市化进程

---以珠江三角洲为例

一、珠江三角洲城市化进程

二、工业化对珠江三角洲城市化的推动作用

三、珠江三角洲的工业化和城市化问题

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关于本教案的常见问题

Q:第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例优质教案设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第六节 区域工业化和城市化进程-以珠江三角洲为例》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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