1、干扰因素10分钟试讲教案｜教案在线预览

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闭环控制系统的干扰与反馈说课稿固原市第五中学王军一、教材分析闭环控制系统的干扰与反馈是《技术与设计2》第四单元控制与设计的第三节内容。本节课内容从知识结构角度来说，是对控制的进一步深入了解，因此掌握起来是比较难的，同时也是比较重要的。二、学情分析学生虽然以前已经学习过跟控制相关的内容，但这节课的

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、干扰因素

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2019-05-20 21:35:00

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学校：固原五中

1、干扰因素10分钟试讲教案

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2019-05-20 21:35:00

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关键词：1、干扰因素10分钟试讲教案

正文

闭环控制系统的干扰与反馈说课稿

固原市第五中学王军

一、

教材分析

闭环控制系统的干扰与反馈是《技术与设计2》第四单元控制与设计的第三节内容。本节课内容从知识结构角度来说，是对控制的进一步深入了解，因此掌握起来是比较难的，同时也是比较重要的。

二、

学情分析

学生虽然以前已经学习过跟控制相关的内容，但这节课的内容对于学生来说比较抽象，难度较大，容易产生枯燥感，因此总体反馈的效果不是很理想，教师在本次教学过程中必须打破这种枯燥的氛围，争取调动学生的积极性和参与性。

三、

目标分析

根据本节内容的重要性以及学生的实际情况，制定以下三维教学目标：

知识与技能目标：使学生知道干扰与反馈的含义，掌握闭环控制系统的工作过程。

过程与方法目标：以生活中的案例为载体，通过自主探究等形式，激发学生学习热情。

情感、态度与价值观目标：通过实例剖析与讨论，逐步培养学生分析和解决问题的能力。

四、

教学重难点

根据以上三维教学目标，确定：

本节内容的重点是干扰与反馈的含义以及简单闭环控制系统的工作过程。

本节内容的难点是闭环控制系统的工作过程。

五、

教法与学法

围绕以上重难点，教师以启发式和案例教学为主要教学手段，以此促进课堂的有效教学。学生则以独立思考和自主探究等学习手段来促进知识的理解和内化。

六、

教学过程分析

根据以上基础的分析，本节课的流程安排如下：

1.通过创设情境，对飞机控制系统的进行分析，从而引出干扰因素的含义。

2.根据干扰因素的定义，分析生活中的控制系统所受到的干扰因素，以此巩固对干扰的理解。

3.再次对比列举的例子，分析它们的特点，引出反馈的含义。

4.根据反馈的定义，通过画眼睛环节促进学生理解反馈的重要性，并以此调节课堂气氛。

5.根据反馈的重要性，列举水箱的两种不同控制系统，一方面促进反馈的理解，另一方面引出从反馈角度，应该如何理解闭环控制系统。

6.根据闭环控制系统的定义，分析加热炉的温度控制系统，并以此为例讲解方框图的书写方法。

7.根据加热炉的例子，再挖掘生活中更多类似的例子，并让学生书写其方框图，以此提升学生分析和解决问题的能力。

8.分析和对比学生的答案，并对本堂课内容进行总结。

关于本教案的常见问题

Q：1、干扰因素10分钟试讲教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、干扰因素》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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