第三节 可持续发展的基本内涵教案范文

1教学目标 1.知识与技能

(1)说出可持续发展提出的背景和内容。

(2)理解可持续发展的概念、核心思想、目标和观念。

2.过程与方法

(1)通过阅读“世界14种重要资源的预期寿命”示意图,培养读图分析能力。

(2)通过阅读《21世纪议程》和《中国21世纪议程》材料,概述可持续发展的基本内涵,提高归纳能力。

(3)通过“是否为可持续发展的生产方式”的讨论,分析如何走可持续发展道路。

3.情感、态度与价值观

(1)认识到走可持续发展之路是人类的必然选择。

(2)逐步形成可持续发展观念。

2学情分析 学生对当前世界环境问题了解不够深,对可持续发展理论接触少,实践中缺乏可持续意识,对理论理解能力不够。缺乏参与意识和自我约束能力,不能很好地将理论应用于实践。

3重点难点 重点: 理解可持续发展的概念、核心思想、目标和观念。

难点: 可持续发展观念的理解和逐步形成。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1新课设计

【新课导入】回忆,并不遥远。消失了的那片胡杨林,常常在我的眼前出现。三月的风沙里,有胡杨树泣血的呐喊。昂贵的绿化树上,寄托着对胡杨林的思念。最美英雄树,因人消逝。

【知识新授】

【板书】—、可持续发展----人类的必由之路

1.简述可持续发展提出的背景

【课件展示】【学生探究】

活动一:对未来资源、环境,你的看法?请学生分析哪一地区的环境问题有可能影响到其他地区甚至全球。

[矿物耗竭] 2.读课本P93“阅读”《21世纪议程》,说出其主要内容通过的时间以及地点

【学生探究】人类面对资源枯竭、生态失调、环境恶化的绝境,怎样才能摆脱绝境,使人类社会有一个共同美好的未来?可持续发展之路是人类的必由之路。可持续发展战略作为全球发展的基本战略,其行动纲领是什么?主要内容包括哪几部分?浏览P99“阅读”,了解《21世纪议程》的主要内容并作简要记忆。 3.中国走可持续发展道路的必然性(从“人口、资源、环境”方面分析) 依据《21世纪议程》许多国家根据自己的国情提出了各自的行动纲领,制定了相应的21世纪议程,我国颁布了全球第一部国家级的《21世纪议程》,我国为什么更有紧迫性和必然性呢? 【课件展示】

庞大的人口压力

资源短缺

深刻的环境危机

【板书】二、可持续发展的基本内涵

【课件展示】“可持续发展复合系统示意图”

【学生探究】可持续发展是一个综合的概念,生态、经济、社会的持续发展相互联系、相互制约,共同组成复合系统。在可持续发展复合系统中,生态持续发展是基础,经济持续发展是条件,社会持续发展是目的。

核心思想:健康的经济发展应建立在生态可持续能力、社会公正和人民积极参与自身发展的基础上。

追求的目标:既要使人类的各种需要得到满足,个人得到充分发展,又要保护资源和生态环境,不对后代人的生存和发展构成威胁

2.可持续发展的基本观念

【学生合作探究】(1)发展的观念-----鼓励经济发展。没有经济的可持续发展,不可能消除贫困,也谈不上可持续发展。

(2)公平的观念-----时间上的公平即“代际公平”。主要指人类赖以生存的自然资源和环境容量都是有限的,需要与子孙后代共享资源和环境。

空间上的公平即“代内公平”。可持续发展主张人与人之间、人与其他生物种群之间、国家与国家之间是平行的,应互相尊重,各国有权根据需要开发本国的资源,同时确保不对其他国家的环境造成损害,并把消除贫困作为可持续发展进程中优先考虑的问题。

(3)环境的观念-----发展社会经济和提高生活质量是人类追求的目标,它需要足够的自然资源和良好的生态环境作为依托。

(4)权利的观念-----在与大自然和谐相处的背景下,全人类都应享有健康而富裕生活的权利;每个国家和地区都享有平行发展的权利;每个人都享有正当的环境权利。

,说明它们所体现的可持续发展观念。

1.拯救地球,就是拯救未来(1999年)----环境的观念

2.世间万物,生命之网(2001年)-----公平性的观念

3.地球充满生机(2002年)-----环境的观念

4.莫使旱地变荒漠(2006年)------环境的观念

5.只有一个地球——持续性观念; 6.一个地球,一个家庭——权利的观念; 【学生活动】

材料一:一个贫困山村的干部为了带领村民奔小康,想出一个致富的办法:利用当地的草山草坡放养黑山羊,把黑山羊养大后再卖掉。刚开始时,每家只养几只羊。几年后,每家都有了一大群羊,经济收入比以前提高了几十倍。村民手里有了钱,大家都很高兴,由衷地感谢他们的致富带头人。但是由于过度放牧,该村的草场都被破坏了,造成了严重的水土流失。

材料二:另一个山村,自然环境与前一个差不多,但该村根据当地自然条件的特点,大力种植中草药,并引进美国红提子在山脚下种植,中草药和红提子都获得了丰收,村民收入比以前大幅度提高了,而且村里的山仍是青的,水还是绿的。村民们纷纷说,这才是脱贫致富的好路子。

上述两种生产致富方式,哪一种是可持续发展的生产方式,哪一种是不可持续发展的生产方式?为什么? 参考答案:第二种是可持续发展的生产方式。第一种是不可持续发展的生产方式。

因为第一种生产方式只注重经济效益,而忽略了生态效益与社会效益,通过资源的不合理利用(掠夺式),造成了严重的水土流失,破坏了当地生态环境,对子孙后代的生存和发展也构成威胁。

【板书设计】

一、可持续发展——人类的必由之路

1.历史背景及必然性

2.行动纲领——《21世纪议程》

四、课堂达标

1.(2004年春季全国文综,7~9)近年来,随着我国经济的迅速发展,轿车越来越多地进入家庭。据此回答(1)~(3)题。

(1)家庭轿车的大量使用能够( ) A.降低燃油消费 B.提高交通效率

C.扩大居民出行范围 D.节省城市用地

(2)对大城市来说,大量使用家庭轿车有利于( ) A.缓解道路交通压力 B.提高道路运行能力

C.城市连片发展 D.降低市中心常住人口密度

(3)家庭轿车的大量使用可能引发的环境问题是( ) A.在城市上空形成臭氧层空洞

B.大范围的水体污染

C.大规模的酸雨危害

D.城市大气质量下降

答案:(1)C (2)D (3)D 2.(2003年上海综合,13~14)这是巴黎凡尔赛宫典型的法国式花园的照片。

照片近景部分地面是由细砂石铺就的,你认为细砂石铺地具有( ) A.排水作用:方便雨水下渗,不必铺下水道

B.防火作用:万一发生火灾,可以就地取材

C.防御作用:可以通过骑兵,阻碍炮车通行

D.环保作用:吸收空气降尘,避免尘土飞扬

答案:A 3.全球《21世纪议程》发表于( ) A.1990年 B.1991年

C.1992年 D.1996年

答案:C 4.可持续发展总体战略中( ) A.发展是第一位的 B.保护环境是第一位的

C.开发利用自然资源是第一位的 D.实施社会可持续发展是第一位的

答案:A 5.可持续发展思想( ) A.形成有一个历史过程 B.首先考虑地域性特点

C.实施主要依靠大国政府政策 D.目标是让当代人能健康长寿

答案:A 6.提倡购买带环境标志的产品,主要是考虑( )

A.政府行为人必为之 B.经济合算物美价廉

C.绿色食品没有污染 D.安全可靠没有污染

答案:D