第二节 人地关系思想的演变ppt课件教学实录

第二节

人地关系思想的演变教学设计

曲阳一中 甄盼

教学重点

1.

2.现代几种人地关系思想类型的内涵、产生条件及其影响。

教学难点 从现代人地关系思想的发展进程中得出人地关系的正确选择——可持续发展论。

教具准备

多媒体课件、图片等。

课时安排 1课时

教学过程

导入新课

师 利用多媒体播放幻灯片，展示美景图片，在学生欣赏美景的同事，让学生回答感受，实际上我们生活的地球并不是所有地方都风景如画的。在第一节我们学习了人类面临的主要环境问题，明确了环境问题是在人类过度开发利用资源环境的情况下发生的环境破坏或环境退化，从而危害人类和其他生物生存与发展的所有问题。针对由人类引发的环境问题，人类自身对这个问题是怎么看待，又是如何对待的呢？也就是说人地关系思想是如何随时间的推移、生产力的发展而演变的呢？这就是本节课我们共同探讨的内容。

多媒体展示：

1、环境问题按性质可划分为哪几类？

2、引起环境问题的主要原因是什么？

3、人类面临的主要环境问题是什么？

师 人类面临着如此多、如此严重的环境问题，而这些环境问题是不是自古就如此严重的呢？人们又是如何逐渐意识到环境问题的呢？

生 随社会生产力的发展，人类活动对环境的影响：由弱变强、由小变大、由局部到全球

幻灯片展示

一、古代人地关系思想的产生

阅读教材P94和P95,自主学习,按表格中四个阶段,填写表格内容,回答:对应的人地关系思想内容是什么?是如何不断进步与演化的? 古代的四个阶段

1.人类社会发展的早期

相应的人地关系思想

肤浅,被动适应环境

2.农业革命以后

地理环境决定论

3.人类驾驭自然能力的提高

人定胜天论

4.社会经济的进一步发展

天人相关论,因地制宜

一、古代人地关系思想的产生

1.崇拜自然——被动适应环境

阶 段

时 期

生产力水平

主要环境问题

人地关系思想

2.

改造自然——人地关系思想萌芽

阶 段

时 期

生产力水平

主要环境问题

人地关系思想

学生活动：

下列说法反映的人地关系属于哪个阶段？

改造自然

农业文明

生产力发展灌溉和农耕

依附减弱,对抗增强环境趋于恶化

地理环境决定论

崇拜自然

采猎文明

水平低下，发展缓慢

改造环境能力微弱 肤浅,被动适应环境

1、广谷大川异制，民生其间者异俗 环境决定论

2、人类应制天命而用之。 天人相关论

3、天时不如地利，地利不如人和。 人定胜天

4、顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情返道，劳而无获。 因地制宜

小结：中国古代的人地关系思想发展经历了：

地理环境决定论

↓

人定胜天

↓

天人相关论

↓

因地制宜

教材P96页“活动”题

我国的一个山区县，决定修建一条渠道，从邻县的一条河流引水，以解决当地生产生活用水严重缺乏的问题。但是，引水渠道工程非常艰巨，需要在悬崖峭壁上开凿渠道。该县人民不畏艰辛，花了十余年的时间，终于修成了这条引水渠道。清澈的渠水流淌进千百年来干涸的土地，使当地的生存环境得到很大改善。

红旗渠 20世纪60年代林县人民在太行山上建成的大型“引漳入林”灌溉工程。总干渠墙高4.3米，宽8米，长70.6公里，被国际友人称为：“世界第八大奇迹。”

1、该县的这一引水工程，是哪一种人地关系思想的表现？体现了一种什么样的

精神？

“人定胜天”思想的表现，体现了当地人民坚韧不拔的毅力和不畏艰辛，敢于与自然抗争的精神。

2、引水工程的成功，会给地方经济带来哪些好处？会不会对该县及其邻县的生态环境产生负作用？

①使清澈的渠水淌进千百年来干涸的土地，解决当地生产、生活用水缺乏问题，促进当地经济的发展，使当地的生存环境得到很大改善。

②如果在引水过程中不注意环境保护（如在悬崖峭壁上开凿渠道若缺乏科学论证，可能会导致滑坡；开凿渠道的碎石任意堆放，会对土地资源造成破坏；开渠过程中若破坏陡坡上的植被，则容易引起水土流失），会对生态环境产生负面影响。

要根据引水量的大小来判断。如果引水量太大，就会使邻县出现缺水现象，本县也会出现土地的次生盐碱化等生态问题。

二、现代人地关系思想的发展

3.

征服自然——人地关系深化

阶 段

征服自然

时 期

生产力水平

主要环境问题

8世纪中叶的工业文明

发展速度惊人

全面不协调,人地矛盾激化,局部地区环境污染演变为公害

人地关系思想

4.谋求人地协调——人地关系思想完善

阶 段

时 期

生产力水平

主要环境问题

人定胜天论

谋求人地协调

20世纪60年代以来

达到较高的水平 人口激增，资源欠缺，环境污染，生态破坏

人地关系思想

环境和发展得到关注，20世纪70以来可持续发展的思想逐步形成并得到公认，人口、资源、环境和发展相互协调

小结：

测一测：

1、关于农业社会时期人地关系的叙述，正确的是（ ）

A、环境对人类的制约作用较强，人类改造环境的作用微弱

B、大规模的耕作、灌溉和放牧使生态系统日趋复杂稳定

C、人类利用资源的范围和强度加大，出现了各种环境问题

D、人类被动地适应环境，对人地关系的认识肤浅

2、和谐论观点的主要思想是（ ）

A、各地区人类活动的特征取决于所在的地理环境的性质

B、人类通过文化的发展对自然环境的变化产生长期的适应

C、人类应主动谋求与自然地理环境的和谐，使人地之间得到协调发展

D、强调社会经济的发展要与人口、资源、环境等诸多因素相协调

3、日本派专家帮助中国防治酸雨，韩国公民自发组织到北京西郊植树，这些都说明了（ ）

①环境问题可能会影响到周边的国家或地区 ②污染物具有残留性 ③发达国家将污染工业转移到发展中国家 ④解决环境问题需要国际协作

A、

①② B、

①③

C、

①④ D、

③④

4、关于一定历史时期人地关系的叙述，正确的是

A.采猎文明时期，人受地的制约比较小

B.农业革命以后，人地关系得到和谐发展

C.产业革命之后，人地关系开始出现矛盾，局部地 区产生环境问题

D.到了近代，人们对人地关系的认识逐渐走向系统化和科学化

5、“天时不如地利，地利不如人和”体现了下列哪一种人地关系的思想

A.地理环境决定论

天

B.相互影响，相互作用C.可持续发展论

D.人定胜