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第四课天上人间——壁画教学设计及教案分析｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第四课天上人间——壁画教学设计及教案分析

正文

课时教学设计首页

课题

第四课

天上人间——壁画

知识与技能：

１．了解中国传统绘画的重要样式之一的壁画在体现社会功能上所发挥的重要作用。

课

２．了解汉代画像石、画像砖的作用、制作特点及艺术价值。

时

３．了解中国古代宗教壁画的丰富内容和艺术成就。

教

学

过程与方法：

目

教师讲授、学生欣赏作品、师生共同分析美术作品。

标

(三维) 情感态度与价值观：

了解中国古代壁画的丰富遗存，树立文物保护的意识。

教学重点与

难点

教学重点：

１．汉代画像石、画像砖的制作特点及艺术价值。

２．敦煌莫高窟壁画的类型及艺术特色。

教学难点：

宗教美术中，佛教美术居于主导地位，道教美术作品较少，在表现形式上受佛教美术的影响，而道教、儒教思想和一些美术表现手法也对佛教美术产生影响，在后期的发展中出现“三教合一”的造像。

教学方法：

讲述法、实例分析法。

教学手段：

教师讲授、多媒体展示美术作品。

教学方法与

手段

使

用

教

材

构

想

本课内容分两部分。第一部分墓室壁画，从题材到艺术表现都是学生不熟悉的，应指导学生在课前预习，课上选择典型作品进行分析，从而提高学习质量。第二部分宗教壁画，其中佛教的敦煌壁画与道教的永乐宫壁画都是美术史上的高峰杰作，因此要以这两个美术现象为重点开展教学。学生通过阅读课文找到宗教壁画的类型，教师通过典型作品对各类型进行赏析。

中国的宗教壁画资源比较丰富，可以说有道观寺庙的地方就有壁画，应按课文要求调查一下周边的宗教场所的壁画状况，并进行艺术评判。

课时教学流程

教

师

行

为

学

生

行

为

课堂变化及处理主要环节的效果

课时教学流程

教

师

行

为

学

生

行

为

课堂变化及处理主要环节的效果

一、教学导入

【展示古今各类壁画】

提问：什么是壁画？

墙壁上的画。

教师总结：装饰壁面的画。包括用

绘制、雕塑及其他造型或工艺手段，在

天然或人工壁面（主要是建筑物内外表

面）上制作的画。

壁画是人类历史上最早的绘画形

式之一。也是中国古代重要的绘画样

式。但古代壁画的主要功能并不是建筑

装饰，而主要是发挥美术作品成教化、

助人伦的社会教育作用。

中国古代壁画的成就主要体现在

墓室壁画和宗教壁画两个方面。

二、讲授新课

（一）幽冥世界的奢华——墓室壁画

提问：墓室壁画产生的原因？

读课文第一段并总结。

赏析作品《辟车伍佰八人》

1、古人相信人死后灵魂永生。

此壁画出自河北望都东汉墓。“辟2、汉代统治阶级提倡孝廉，厚葬成车伍佰八人”是墓主出行时，在车前护风。

卫开路的兵卒，个个双目圆睁，须眉怒

张，显得勇猛过人。线条简练，有细笔

也有阔笔，人物形象生动，性格鲜明。

与汉墓壁画同时流行的还有画像

石与画像砖，这是一种介乎绘画与雕刻

之间的特殊艺术样式。

阅读课文第二段，找出画像石、画画像石是在墓室建筑石构件的下像砖的定义、特点。

面，先绘后刻制成的图像，或是浮雕形

式，或为减底平刻，或为阴线线刻。

欣赏【水陆攻战画像石】

师生共同赏析。

画像砖是以刻了画像的木范，压印

于土坯上，经过烧制，再涂粉着色，完

成后镶砌于墓室四壁，主要流行于四川

课时教学设计尾页

板

书

设

计

☆补充设计☆

天上人间——壁画

作

业

设

计

思考与探究：

调查你所居住的地区有没有古代的寺庙或道观。其中有无壁画？什么年代？什么内容？有无艺术价值？保存情况如何？

教

学

后

记

资料摘要

第四课天上人间——壁画教学设计及教案分析