1.2.2 条件语句教案设计

1.2.2条件语句

学习目标：

1、理解算法语句-----条件语句，及其与条件结构的一一对应关系。

2、通过条件语句的学习，进一步体会算法的基本思想。

3、体会数学的应用价值。

重点：条件语句的基本格式，类型及应用。

难点：将程序框图转化为程序语句。

复习引入：

1、算法的三种基本逻辑结构是什么？

2、输入语句、输出语句和赋值语句的一般格式分别是什么？

1:下图是条件结构的一种形式，它对应的条件语句的一般格式设定为：

思考1:下图是条件结构的一种形式，它对应的条件语句的一般格式设定为：※探究一:条件语句（1）

IF

条件

THEN 满足条件？否

语句体

是END IF

步骤A

执行原理：当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果（IF）条件符合，那么（THEN）执行语句体，否则执行END IF之后的语句.

思考2:这个算法含有顺序结构和条件结构，你能写出这个算法对应开始的程序吗？

输入x程序语言：

否x<0?

是

x=-x

思考3:阅读下面的程序，请说明它是一个什么问题的算法。

输出xINPUT

“a，b=”；a，b IF

a>b THEN 结束

x=a

a=b

b=x END

IF

PRINT

a，b END

1:下图是条件结构的另一种形式，它对应的条件语句的一般格式设定为：※探究二:条件语句（2）

思考1:下图是条件结构的另一种形式，它对应的条件语句的一般格式设定为：

满足条件？否IF

条件

THEN

语句体1

ELSE

语句体2

END IF

是步骤1步骤2

执行原理：当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果（IF）条件符合，那么（THEN）执行语句体1，否则（ELSE）执行语句体2.

思考2:你能写出这个算法对应的程序吗？

程序框图：

程序语言：

开始

输入x

否

x≥0?

是

输出x输出-x

结束

思考3:阅读下面的程序，你能说明它是一个什么问题的算法吗？

INPUT

“x=”；x IF

x>=1

THEN

y=x^2+3*x ELSE

y=x-4

END IF

PRINT

y

END

开始※探究三：复合条件语句

例6 将右边解一元二次方程输入a，b，c2ax+bx+c=0（a≠0）的程序框△= b2-4ac图转化为程序. 程序语言：

△≥0？是

bp=-

2a

V

q=2a

是

△=0？

否x1=p+q

x2=p-q

输出x1，x2输出x1=x2=p

结束

反思：

IF语句的嵌套形式。

例7、编写程序，使任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出. 程序语言：

反思： IF语句的叠加形式

否输出“方程没有实数根”开始输入a，b，c是b>a?否t=aa=bb=tc>a?否是t=aa=cc=t是t=bb=cc=tc>b?否输出a，b，c结束

※牛刀小试

到银行办理个人异地汇款时，银行要收取一定的手续费，汇款额不超过100元时，收取1元手续费；超过100元但不超过5000元，按汇款额的1%收取，超过5000元，一律收取50元手续费。要求输入汇款额

x 元（x>0)，输出手续费y(元），画出算法流程图，并用

If 语句描述该算法。

※课堂演练

1、以下问题不需要用条件语句来描述其算法的是

（

）

A

输入一个数x,输出它的绝对值；

B 求分段函数的函数值；

C 求面积为6的正方形的周长；

D 求三个数中较大的数

INPUT

x

If

x<0

Then

p=3x

Else

p=3+7(x-10) End IF

PRINT

p

END

（第二题）

INPUT

X

If

___ Then

Y=－X

Else

Y=X

End if

PRINT

Y END

INPUT

a，b，c IF a>b，a>c

THEN

PRINT

a

ELSE

IF b>c

THEN

PRINT

b

ELSE

PRINT

c

END IF

END

（第四题）

（第三题）

2、写出程序运行的结果

___，若x= －2 , 则输出

___；若x= 15 , 则输出

____。

3、将功能为求一个数的绝对值的程序补充完整

开

始4、读程序

1）上述程序格式有误，请改正；

输入年份 N2）该程序的功能是：

______ 5、闰年是指年份能被4整除但不能被100整除，或N MOD 4=0 ANDN MOD 100 <>0 ?者能被400整除的年份，编写程序，判断输入的年份是否为闰年。

N MOD 400=0 ?这年是闰年这年是闰年这年不是闰年结

束