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《平行四边形的面积》教学设计方案汝南县罗店镇小王寺小学李丽1生从两个角度去探讨,通过学生富有个性的推导过程发展学生的思维。我先让学生自学,然后小组合作,达到生教生的目的,再通过学情展示环节,争取人人参与人人有事做,事事有人做。不足是学情展示时时间用的多,这是我没有让学生紧张起来,在以后的教学中应给学
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探索平行四边形面积公式及应用优秀教学设计
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关键词：探索平行四边形面…优秀教学设计
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《平行四边形的面积》教学设计方案
汝南县罗店镇小王寺小学李丽
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生从两个角度去探讨,通过学生富有个性的推导过程发展学生的思维。我先让学生自学,然后小组合作,达到生教生的目的,再通过学情展示环节,争取人人参与人人有事做,事事有人做。不足是学情展示时时间用的多,这是我没有让学生紧张起来,在以后的教学中应给学生多培养
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