5　七色花教学目标

《七色花》教学设计

迎秋里实验学校:杨蕊教材分析:

《七色花》是一篇根据前苏联著名童话改写的选学课文。课文写了小女孩珍妮用神奇的七色花帮助她做事的故事,启示人们要关心帮助有困难的人。全文紧紧围绕“神奇的七色花”从“得花”到“用花”,层次分明。珍妮用七色花瓣做的7件事,按事情发展的顺序,从先到后一件一件有详有略地写,条理清晰。因此,教学中根据童话的特点,应加强朗读练习,引导学生边读边想象,进入课文描写的意境,感悟蕴含的思想内容。

教学目标:

1、能正确、有感情的朗读课文,默读时要有一定的速度。

2、了解课文内容,懂得在生活中应该为别人着想。

3、指导学生进行幻想和想象,发展学生的语言表达能力。

重点难点:

重点:了解七色花的神奇作用,知道小姑娘珍妮七次用花瓣所作的事,感受用第七片花瓣帮助双腿有病的小男孩最有意义。

难点:读懂课文内容,理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义,学习珍妮善良、纯真的美好心灵。

教学准备: 多媒体课件。每人一朵七色花。

教学课时:一课时

教学过程:

一、质疑课题,唤醒参与

师:同学们,奇妙的童话世界总是那么令人遐想无边,无限向往。这节课让我们插上想象的翅膀,一起飞向那神奇的、丰富多彩的童话王国,去采一朵美丽又神奇的七色花吧!今天的这朵神奇而又美丽的花朵——七色花。你们想不想认识它啊?(板书课题)请同学们和老师齐读课题。

师:看到这个花名你想知道些什么呢?(指生答)

教师出示PPT

师::老师也有和同学们相似的问题,一起来看一下!

现在就请同学们带着这些问题让我们一起走进课本寻找答案。

二、整体感知,初步体验

1.同学们自由读课文。要注意读准字音,读通句子。标出自然段。

2.现在老师要检测这些词语你们是不是都掌握了。学生开小火车领读一遍,再指名随机读一遍,纠正个别读音!

珍妮、蹿出来、飞艇、秩序、站岗、可怜、羡慕、小心翼翼、四面八方三、品读课文,合作探究。

1、请同学们快速的浏览课文,看看七色花是什么样子的?把相关的句子画下来。指名答(那朵七色花,有七片花瓣,黄、红、蓝、绿、橙、紫、青,一片花瓣一种颜色。)

同学们你们说这朵七色花漂亮么?它不同于生活中我们常见到的那些色彩斑斓的花朵,再请你读一读。看谁能把它的美丽读出来。

谁愿意再尝试?

2. 恩,好一朵美丽的七色花。七色花不仅美丽,还有一个什么特点?

(神奇)真会读书!

你从哪看出来的?请你把课文中相关的句子读出来。

(老婆婆说:“你想要什么,就撕下一片花瓣,扔出去,说‘飞吧,飞吧!我要……’它就会替你办好。”)

这句话能说明什么?这朵七色花到底多么与众不同呢?

(说明这朵花神通广大,不需要什么努力和条件,只需要一句咒语,就能实现任何愿望。)

出示:飞吧,飞吧!我要……

师;谁再来读一读这神奇的七色花?

指名。(想要什么,就会有什么,好神奇。男生读、女生读)

3.这么美丽又神奇的七色花,珍妮是怎样得到的?

(见PPT内容)

4.有了这朵美丽的七色花,又知道了这么神奇的咒语,它帮助珍妮实现了哪些愿望呢?细细的读一读课文,找一找珍妮有哪些心愿,用“—”画下来,小组交流勾画的内容,互相补充。(教师大屏幕辅助出示PPT)

学生通过(读读—想想—勾画—交流),随机引出珍妮的七个心愿:黄色花瓣——让珍妮带面包圈回家

红色花瓣——把打碎的花瓶复原

蓝色花瓣——带她去北极

绿色花瓣——让她从北极返回家

橙色花瓣——来了很多玩具

紫色花瓣——叫玩具都回去

青色花瓣——帮助跛腿男孩儿恢复健康

5.这么一会儿功夫,七色花就只剩下最后一片花瓣了, 此时的珍妮对她之前用掉的六片花瓣有什么感想?(太浪费了)所以珍妮格外珍惜最后一片花瓣,说得好好想想,要它做什么事,小朋友们你们想她会想到些什么呢? (指生答) 生:第20段。

6.可后来她都否定了这些想法,因为她想用这仅有的一片花瓣给自己留下一些美好的东西,给他人带来一些有益的帮助,我们再来看一看,珍妮的愿望吧!

课件出示: 珍妮小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣,扔出去,说:“飞吧,飞吧!让这个小男孩健康起来吧……”

师:珍妮用最后一片最珍贵的花瓣为小男孩做了一件好事的时候,她的心里是多么快乐啊!(生齐说)谁还能快乐地读一读.指名读。

师:这是珍妮最用心念的一句咒语,请读得轻一些——

师:这是最后一片珍贵的花瓣,请读得再轻些——

师:这是最有意义的一个心愿,来,静下心,深深的吸一口气,读得更轻些

师有感情的背诵最后一段:就在那一分钟,小男孩站了起来,同珍妮玩起捉迷藏来了。他跑啊,跑啊,珍妮怎么也赶不上!(出示图片)

师:小男孩快乐吗?仅仅是小男孩的快乐吗?还是谁的快乐?

师:这是怎样的快乐呀!(回读快乐)

他跑啊,跑啊,珍妮怎么也赶不上!

师:难怪有人说——!出示:帮助别人,快乐自己!

学生:赠人玫瑰、手有余香。

7.小朋友,珍妮用七色花瓣实现了七个愿望,你认为哪一片花瓣用得最有意义?为什么?(指生答,出示PPT)

四、想象延伸,扩展阅读

1、小结:同学们,学完这节课,老师觉得七色花更美了,也更神奇了。细心的同学有没有发现,前六个花瓣珍妮都用来解决了自己的困难,实现了自己的愿望——为自己,只有最后一片她是用来帮助了别人,而深感快乐——为他人。

前六片花瓣带来的快乐仅仅是暂时的,而最后一片花瓣为小男孩带来了健康,给自己带来的是永久的快乐。

2、多么神奇的七色花呀,同学们,如果这朵神奇的七色花是属于你的,你想用七色花实现什么愿望呢?请你仿照文中的咒语,把你的愿望写在七色花上。

3、结束语

同学们,只要你有一颗善良的心,所有的愿望就都能成为现实,七色花就在你的心中。而在现实生活中,大家只有不断努力与拼搏,才有可能实现自己的愿望!