14 白杨评课稿｜教案在线预览

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14、白杨教学目标:1、会写2个生字;理解“茫茫、清晰、沉思、分辨、浑黄一体、高大挺秀”等词语。2、有感情地朗读课文,认识白杨的特点,理解含义深刻的句子,体会文章所表达的思想感情;学习借物喻人的写作方法。3、初步树立正确的人生观和价值观以及献身祖国建设的崇高理想。教学重点:理解含义深刻的句子,体会文

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所属课文：14 白杨

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2023-10-30 13:37:54

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学校：滦州市榛子镇榛子镇小学

14 白杨评课稿

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关键词：14 白杨评课稿

正文

14、白杨

教学目标:

1、会写2个生字;理解“茫茫、清晰、沉思、分辨、浑黄一体、高大挺秀”等词语。

2、有感情地朗读课文,认识白杨的特点,理解含义深刻的句子,体会文章所表达的思想感情;学习借物喻人的写作方法。

3、初步树立正确的人生观和价值观以及献身祖国建设的崇高理想。

教学重点:理解含义深刻的句子,体会文章所表达的思想感情;学习借物喻人的写作方法。

教学难点:初步树立正确的人生观和价值观以及献身祖国建设的崇高理想。

第二课时

一、谈话导入整体回顾

同学们今天我们继续学习14课《白杨》,齐读题目白杨。回顾课文,找一找描写戈壁滩的句子。(生回答)出示大戈壁的图片,让学生谈谈感受。

二、设疑自探

朗读课文在课文中找一找描写白杨树的句子。

出示句子找出拟人的修辞手法。

出示对白杨树的详细描写的句子,让学生谈谈感受,说说能体现白杨树什么特点?逐句进行分析,能体现白杨树什么特点。

1、白杨树从来都这么直。这句话能体现什么?(非常直)把从来去掉好不好?(不好)为什么?(因为那样不能体现白杨树的直,从来说明白杨树一直都这么直。)

2、哪儿需要它,它就在哪儿很快的生根发芽长出粗壮的枝干。这句话白杨树有什么特点?(生命力强适应能力很强)

3、不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,白杨树永远都那么直,不软弱也不动摇。(这句话说明白杨树非常坚强)爸爸是在向孩子介绍白杨树吗?(不是,而是在表白着自己的心)三、解疑合探

自由朗读13-15自然段小组合作思考:

1、2、3、爸爸要表达这自己怎样的心?孩子们能理解吗?

他们现在只知道什么?

指名回答填空。

师总结:爸爸希望孩子们像白杨树一样做个正直、高尚的人;像白杨树那样,哪儿需要他们,就到哪儿去工作、生活;希望孩子们到新疆后能像白杨树一样不畏艰难。

找同学读最后一个自然段,爸爸的内心变化是什么样子的?沉思-----微笑

爸爸为什么陷入了沉思,在思考什么?(爸爸在思考孩子们能不能适应新疆的环境)

为什么又露出了一丝微笑?(因为爸爸看到一棵高大的白杨树旁边几

棵小树正在迎着风沙成长起来。孩子们在爸爸的影响下一定也可以在新疆成长起来。)

文章看似描写白杨树实际是在描写新疆的建设者,这种写作手法叫做“借物喻人”

四、拓展延伸

出示图片用借物喻人的手法练习写一篇小练笔。

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关于本教案的常见问题

Q：14 白杨评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 白杨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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