展示台教案3

一、导入

1. 谈话交流

师:著名文学家高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”也有人说书籍是人类朋友, 你们喜欢看课外书吗?都看过哪些课外书? 向大家介绍一下!

师:听到这儿, 老师觉得你们真是一群爱读书的孩子, 诗人歌德也曾说过“读一本好书就是和一个高尚的人谈话”,你们是和一群高尚的人谈话呀!

2. 揭示课题

师:有些经典的课外书,看上去篇幅较长,却依然充满活力。今天我们交流的《小鹿斑比》就是这样,他创作于1924年,按人的年龄计算都快100岁了。不过我们身边还有许多人并没有读过这本书,现在由你们来用几句话推荐这本书,你会怎么说呢? 学生推荐

二、了解人物

1. 过渡:在他的生长中, 遇到了许多的人物, 你知道他们是谁吗?

学生自由回答

2. 同学们书读得很仔细,那下面的几个习题应该难不倒你们,我们一起来看一下。

(板书:朋友) 师:除了这些朋友的陪伴,还有谁?

师:确实,父母对他的成长起到了非常大的作用。

母亲

进入草原

(1)广袤的草原到处充满危险,妈妈是怎样教育斑比的?我们来观看一段动画,观看时请同学思考这段动画中,妈妈是怎样教育斑比进入草原的? 你能感受到斑比的妈妈是一位怎样的母亲吗?

(3)在书中妈妈还教了斑比生存技能?

(5)母亲是斑比成长路上的重要角色,母亲言传身教,教会他如何在草原上奔跑, 教会他怎样去辨别危险, 让斑比掌握了森林生存的必要本领, 陪伴着它一天一天长大。

父亲

师:下面我们来聊一聊它的父亲,老王子给你留下了怎样的印象?

(1) 请同学们认真读一读这些对话,想想是那个情节?最让你有感触的是哪一次?他教会了斑比什么?

师:老王子虽然不和斑比生活在一起, 但他是斑比崇拜的偶像, 常常在斑比彷徨、迷惑的时候, 轻轻地几句充满智慧话就给斑比以勇气和力量, 使斑比坚强、独立,成为高贵的王子。

师:在斑比的成长中, 除了朋友、父母, 还有重要的人吗?还记得文中的“他”吗?“他”是谁吗?他做了些什么?猎人给动物带来了伤害,你想对“他”说些什么?人与动物该如何和

谐相处,这是值得思考的话题。

师:因为敌人存在, 让斑比意识到生活的残酷, 让他时时提高了生存的警惕性,努力做好自己。

三、了解成长经历

过渡:因为有了朋友的陪伴、父母的教导以及敌人的存在, 让他的生活充满温暖和危机,让斑比快速的成长起来,成为了了不起的森林王子。(板贴:大鹿) 在成长的过程中,他又经历了哪些事情?你印象最深的是情节是什么?小组之间交流一下,可以用你喜欢的方式。

四、提高认识

1. 斑比的成长就是我们成长的缩影,他遇到了一个又一个的磨练,我们何尝又没有遇到过?考试没考好、选班长没选上、和好友闹别扭等等, 相信同学们都或多或少的经历过,给大家讲一讲你成长的故事吧?

2. 那么, 读完《小鹿斑比》这本书, 从斑比的成长经历中你有何收获和感悟? 以后遇到挫折会怎么应对呢?

结束语:成长就是这样,不可能总是顺风顺水的,会遇到各种各样的困难和挫折。年幼孱弱的斑比在朋友的陪伴、父母的教导以及敌人的威胁下, 经历了各种磨练、挑战和挫折,学会了拼搏、勇敢、坚强,最终变成为了了不起的森林王子。希望同学们在以后的生活中, 像斑比一样, 勇敢地面对挫折, 大胆地接受挑战,让自己更好的健康成长!

五、好书推荐

1、过渡:今天我们一起愉快的聊了聊《小鹿斑比》这本书,其实作者费利克斯.萨尔腾像《小鹿斑比》这样讲述成长的故事还有几本。老师想给大家推荐一下

2、介绍两本书

《小鹿斑比的孩子》、《小兄弟》

3、结束语:希望同学们有机会捧起他们,认识书中不一样的新朋友。今天的课就上到这里, 很高兴和大家一起开开心心的交流了读书的收获! 让书籍成为我们成长的基石,让文学滋养我们的童年!