习作教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

想象作文《未来的---》教学设计教学目的:1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。2.指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。3.培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。教学重点:启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并指导学生有序地、主次分明地说和写。课前准备1.课前学生绘制自

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-30 08:23:00

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学校：鱼河镇中心小学

习作教案教学设计导入整理

未知

2018-05-30 08:23:00

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关键词：习作教案教学设计导入整理

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想象作文《未来的---》教学设计

教学目的:

1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。

2.指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。

3.培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。

教学重点:

启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并指导学生有序地、主次分明地说和写。

课前准备

1.课前学生绘制自己心目中《未来的......》构想图。

2.制作多媒体课件。

教学时间

1课时

教学过程

第一课时

一、激趣导入

谈话:本单元课文有哪些?你们最喜欢哪一课?课件出示果园机器人。为什么?未来的世界很难想象,请同学们看大屏幕。出示未来的设计图。

二、认真审题,扩展思维

你们想不想当一个发明家,设计一个未来的事物?你觉得可以写什么?

提示:人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等。

估计可能有的题目:《未来的衣服》、《未来的桌子》、《未来的笔》、《未来的教师》、《未来的五星红旗》,以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的学校》等。

明确:在现实生活的基础上,随着科技发展,将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。

三、确定题材,小组讨论

我们选好了要写的题目,那么怎么来写,具体写些什么呢?

学习小组进行讨论,要求:

1)先交流各自要写的题目,及主要内容。

2)选择一题作重点讨论,理清写作思路。

3)推选一题来参与班级讨论。

四、学生汇报,相机引导

下面以《未来的书包》为例。请介绍一下你们小组讨论后打算怎么来写。把你心目中未来学校的样子说给我们听听。

听后,很有想象力,未来的学校还应该是怎样的,有没有补充,或者你的想象比他们更丰富,想不想进行补充!

学生自由地想象,教师相机引导学生大胆设想以下方面:

真是太棒了,从大家发言中可以看出你们的思路是不是这样?课件5

(1)未来书包将会长什么样?

(2)未来有什么功能?

(3)来来给我们带来哪些好处?

这样把原来简单.粗造的设想,补充得十分的完善,这就是我们写作时,每一各学生力求做到的。

以上为例,每组选一题,讨论一下然后告诉大家。

五、范文引路

未来的笔

六、讨论交流,师生评议

你觉得刚才俩位同学展开大胆、丰富、新奇的想象,经过我们补充,介绍得怎么样?学生评说。

七、学生练写,集体评议

关于本教案的常见问题

Q：习作教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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