式与方程优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

分数乘除法练习课长集中心小学王莉一、名言引入。1、子曰:学而…,不亦…,“习”是什么意思?2、板书:习:分数的乘除法,可以吗二、习的过程(一)理一理,做一做。1、分享整理收获2、出示:乘除号随你填,看谁算得快(略)3、我说你判。(不计算方法,规律)4、转化分类。(物以类聚)5、联想(触类旁通)(二)

资料类型：教学教案文档

所属课文：式与方程

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2018-04-27 14:49:00

来源学校

学校：灵璧县长集乡葛店小学

式与方程优质课教学设计

未知

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关键词：式与方程优质课教学设计

正文

分数乘除法练习课

长集中心小学王莉

一、名言引入。

1、子曰:学而…,不亦…,“习”是什么意思?

2、板书:习:分数的乘除法,可以吗

二、习的过程

(一)理一理,做一做。

1、分享整理收获

2、出示:乘除号随你填,看谁算得快(略)

3、我说你判。(不计算方法,规律)

4、转化分类。(物以类聚)

5、联想(触类旁通)

(二)想一想,做一做。(易错题)

1、学生做题

2、集体评论

(三)画一画,编一编

1、画图编题理解4/5x2/3

2、编题理解4/5x2/3

3、拓展延伸。(变复杂变胖)

三、全课总结。

三、作业

1、4/5x2/3○_____如果在后面再添点什么?或许在添的长一

些?你能不能把这道题变得更胖?

2、刚才同学们画过的这些线段里面发生的故事,还有没有可以变得更胖一点的?

关于本教案的常见问题

Q：式与方程优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《式与方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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