大海睡了教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

1大海的歌教材:冀教版小学语文四年级上册单元:感受大自然的美好板块:教学设计教材分析:《大海的歌》由两篇清新、活泼,充满情趣的小韵文组成。《大海睡了》采用叙事表达形式,描绘了大海的“静”之美。它采用拟人的手法,使画面有声有色。作者展开丰富的想象,用最朴素的语言表达了淋漓的真情,把大海静谧之美与人类新

资料类型：教学教案文档

所属课文：大海睡了

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2023-12-04 19:37:55

来源学校

学校：石家庄市红星小学

大海睡了教学设计及教案分析

未知

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关键词：大海睡了教学设计及教案分析

正文

1大海的歌

教材:冀教版小学语文四年级上册

单元:感受大自然的美好

板块:教学设计

教材分析:

《大海的歌》由两篇清新、活泼,充满情趣的小韵文组成。

《大海睡了》采用叙事表达形式,描绘了大海的“静”之美。它采用拟人的手法,使画面有声有色。作者展开丰富的想象,用最朴素的语言表达了淋漓的真情,把大海静谧之美与人类新生之美巧妙地融在了一起,读来亲切自然,又饱含深情。这首小诗写得好,好就好在诗人能静下心来感受大海,和大海对话。诗人不仅看到了美景,更体验到了风景中的人情。在生活中,也许我们也有过同样的体验,唯有把自己融入自然,把真情融入自然。用心去体会才能感知,才能与这样的景物对话,听到他们对自己的诉说……才能感受到大自然的美好。

《海上的风》一诗,采用复沓式的表达形式描绘了大海的“动”之美。作者连用比喻,形象生动地展现大海的祥和、温柔,粗犷、豪放。大海时而是纤纤的花仙子,时而是多情的琴师,时而是勤劳的汉子,时而又是粗放的狂飙,这就是变化万千的大海。两篇韵文,有动有静,动静结合,想象丰富,情趣十足。读后使人身临其境,遐想无限。

教学目标:

知识与技能:

1. 学会10个生字。理解“绽开、波浪滔天”等词语的意思。

2. 能正确、流利、有感情地朗读全诗,背诵诗歌。

过程与方法:

1. 读中感悟,读中想象。

2. 继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。

1. 理解诗歌内容,通过作者生动形象地描写,想象大海优美的画面,体会夜色中大海的美丽与静谧,以及大海的万千气象,领略大海的神奇壮观。

2. 注意积累好的语句。

情感、态度与价值观:

通过读、诵、背展开想象,感受大海的动、静之美。

重难点分析:

理解课文内容,了解大海的神奇与变化多端,发展想象力。引导学生读出自己的感受,背诵喜欢的段落。

有感情地朗读课文,了解大海的特点,想象诗中描写的情景,激发学生热爱大海,热爱大自然的情感。

课前准备:

学生准备:搜集关于海的有关资料,特别是图片资料。

教师准备:多媒体课件

教学过程与设计说明:

关于本教案的常见问题

Q：大海睡了教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大海睡了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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大海睡了教学设计及教案分析