三位数乘两位数优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

三位数乘两位数教学设计(一)一、教学目标:知识教学点:使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程,能力教学点:掌握三位数乘两位数的基本笔算方法,能正确进行计算。情感教学点:让学生经历探索新旧知识的联系,能形成类比以及分析、概括的能力。二、教学重点、难点:使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程,掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数乘两位数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-08 15:26:00

来源学校

学校：石家庄栾城区东许营小学

三位数乘两位数优质课教学设计

未知

2018-06-08 15:26:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：三位数乘两位数优质课教学设计

正文

三位数乘两位数教学设计(一)

一、教学目标:

知识教学点:

使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程,

能力教学点:

掌握三位数乘两位数的基本笔算方法,能正确进行计算。

情感教学点:

让学生经历探索新旧知识的联系,能形成类比以及分析、概括的能力。

二、教学重点、难点:

使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程,掌握三位数乘两位数的基本笔算方法,能正确进行计算。

三、教学过程:

(一) 复习准备

1.计算:44×15、144×5

请同学在自己位子上做.请同学说一说计算过程. 请同学回忆乘数是两位数乘法的计算法则, 教师再强调说明:在计算乘数是两位数的乘法时, 要用乘数依次去乘被乘数的每一位, 满几十就向前一位进几. 还要注意数的对位。三位数乘一位数时则重点强调要用乘数分别去乘被乘数的每一位数的计算方法. (二) 学习新课

1. 提出新的计算问题

出示例题及相关的场景图,学生读题。

提问:求这台面粉机一天可以磨面粉多少千克?可以怎样列式?(板书)追问:为什么要用乘法?这首乘法式子和过去学过的有什么不同?

说明:这道式子是三位数乘两位数的乘法。你需要运用学过的计算, 自主探索并发现笔算方法。

2. 揭示新课:乘法(板书课题)

四、探索方法

1. 尝试笔算。要求观察算式,先想一想可以怎样列竖式计算,再板书竖式。

提问:你能用竖式算出得数吗?要求学生在自己的本子上笔算, 同时指名板演。提醒学生把横式和答句都写完整。

2. 交流总结。

先让学生在小组里说说自己的算法,再指名说说计算过程。

关于本教案的常见问题

Q：三位数乘两位数优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数乘两位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三位数乘两位数优质课教学设计