进位加法教案和课堂实录｜教案在线预览

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小数的加法教学设计后李花学校朱依楠教学内容冀教版小学数学四年级下册第 90~91页。教学目标知识技能:会笔算小数进位加法。数学思考与问题解决:在自主选择信息解决问题的过程中,历探索小数加法计算方法的过程。情感态度:积极主动地参加数学学习活动,感受自主学习的乐趣,培养知识的迁移能力。教学重难点重点:掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：进位加法

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2021-01-15 13:42:11

来源学校

学校：任丘市吕公堡镇后李花学校

进位加法教案和课堂实录

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关键词：进位加法教案和课堂实录

正文

小数的加法教学设计

后李花学校朱依楠

教学内容

冀教版小学数学四年级下册第 90~91页。

教学目标

知识技能:会笔算小数进位加法。

数学思考与问题解决:在自主选择信息解决问题的过程中,历探索小数加法计算方法的过程。

情感态度:积极主动地参加数学学习活动,感受自主学习的乐趣,培养知识的迁移能力。

教学重难点

重点:掌握小数加法的计算方法,能正确笔算小数进位加法。

难点:掌握小数进位加法的计算方法。

教学准备

多媒体课件

教学过程

―、复习导入

1.请同学们竖式计算完成下面题目:

475+34= 385+68=

思考整数的加法在竖式计算时要注意什么,同桌交流?

2.小数的组成和计算

4.3+2.1= 3.1+0.8=

3.6+5.3= 7.75+0.2=

刚才你们解决的小数问题,是我们在三年级下学期学习过的比较简单的小数加法,今天我们继续学习小数的加法。

板书:小数的加法

设计意图:通过复习已学过的整数的加法,简单的小数的加法,使学生学习新知识前能够回忆起学过的知识。

二、自主探索,掌握新知

1、出示课本 90 页情境图。

师:请同学们观察情境图,说一说你了解到哪些信息。

(指名让学生说一说)

师:买 1 顶帽子和 1 副手套,一共有多少种选择?

思考,同桌交流。

买 1 顶帽子和 1 副手套,最少花多少钱?最多花多少钱?请同学们说一说,教师带领学生板书最少花多少钱: 12.55+5.65。学生自己列式解答最多花多少钱(学生解答,教师巡视纠正),然后再ppt上展示过程,与学生核对。

师:请同学们讨论小数的加法要注意什么?

(学生交流时,使学生认识到小数中的整数部分和小数部分的数位要对齐,得数末尾有 0 时应把 0 去掉,不要忘掉得数的小数点。)

设计意图:以学生自主探索为主,让学生在探索过程中发现小数进位加法的计算方法,培养学生的归纳概括能力。

2、学童谣:加深对小数进位加法方法的理解,增强学习的趣味性。

3、判断并改错:独立识别各种错误,并改正,然后全班交流。充分认识到导致错误的原因,并加以注意。

三、巩固练习,提高能力

1、第一关,我会算:独立计算,再交流。

2、第二关,我最棒:有一点难度,小组合作,交流。

设计意图:通过让学生独立或合作完成习题,使学生熟练掌握笔算小数进位加法的计算方法,培养学生的计算能力。

四、课堂总结

说一说本节课你有什么收获?

五、板书

小数的加法

(元)

12.55+5.65=18.2

+ 5.65

小数点不能漏掉

关于本教案的常见问题

Q：进位加法教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《进位加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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