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看图说成语执教者:双峰县井字镇中心小学周薇教学目标:1. 通过阅读图画,“看图说成语”,培养学生的观察、阅读、理解能力。2.引导学生用多种方法积累成语。3.鼓励学生能在平时说话、写作中恰当地运用成语。4.激发学习成语的兴趣,培养学生热爱祖国语言的情感。教学过程:一创设情境导课题1.讲揠苗助长的故事2

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-06-04 00:02:00

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学校：双峰县井字镇中心小学

趣味语文教学设计模板

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关键词：趣味语文教学设计模板

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看图说成语

执教者:双峰县井字镇中心小学周薇

教学目标:

1. 通过阅读图画,“看图说成语”,培养学生的观察、阅读、理解能力。

2.引导学生用多种方法积累成语。

3.鼓励学生能在平时说话、写作中恰当地运用成语。

4.激发学习成语的兴趣,培养学生热爱祖国语言的情感。

教学过程:

一创设情境导课题

1.讲揠苗助长的故事

2.师:孩子们,你们看,一个成语四个字就能概括一个故事,还能告诉我们一个道理,小小的成语中藏着大大的智慧呢!今天,老师要带你们到成语的世界去遨游去闯关,孩子们,你们做好准备了吗?

二热身运动找特点

师:首先我们热热身,一起来看图说成语,请看

1.看一看:仔细观察,想想每幅图上画了什么?

2.猜一猜:根据画面以及自己的成语积累,猜出谜底,并说说猜的理由:师:看着你们胸有成竹的样子,老师的嘴角就忍不住上扬了

预设1,这个勇敢的同学一马当先,请一个同学评价一下他的回答, 接下来的同学要像她一样说话声音响亮,能用完整的句子的表达. 你有一双火眼金睛哦,真棒!

3.揭晓谜底请大家齐读: 开门见山,大材小用,

一举两得,三长两短,

小题大做,百发百中。

4读读上面的成语.同学们的表现真棒,让我们趁热打铁一起进入小组合作勇闯关的环节吧.这个环节有四关.首先进入第一关

三小组合作勇闯关

第一关:必答题,请一个同学读读游戏规则

师:第一关我们都顺利过关了,接下来我们闯第二关吧!加油加油第二关:抢答题

师:我们的组长眼疾手快,我们的组员积极参与,来看看我们的战果第三关:挑战题

师:

第四关: 创造题画一画:小组内选一个成语画出来,让别的组来猜师总结每组得分情况

四归纳方法善积累

想一想:我们积累的成语有什么特点?

成语接龙

含有动物的成语

含有反义词的成语

含叠词的成语

含颜色的成语

……

五学以致用巧说话

谁能用上今天我们积累的成语说话,比一比,看谁用上的成语更多。

齐读成语

孩子们,因为你们的全力以赴,你们的专心致志,你们的口齿伶俐,你们的争先恐后,让我们的课堂精彩纷呈,让老师喜出望外,老师为你们点赞!

六搜集故事乐分享

成语背后还会有有趣故事呢,今天的作业是请大家搜集一个你最喜欢的成语故事,本周我们将会召开一个别开生面的成语故事会,期待你们精彩的分享!

七课堂总结:

师: 孩子们, 成语是我国汉语语言文化宝库中的奇葩,它言简意赅,含义深刻,如果我们能在交流及写作中准确地使用成语,就会使我们想要表达的意思更有说服力,使文章大为增色。同学们以后要多积累成语,学会讲成语、用成语。

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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