综合学习四课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

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综合学习四课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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关键词：综合学习四课件配套优秀公开课教案设计

正文

好玩的游戏(抢礼物)

——细心观察,写出情趣

【教学目标】

1.能够简要概括地写出游戏的玩法与规则。

2.仔细观察人物的动作、语言、神态及场面气氛特点,能够详略得当地叙述游戏的过程。

3.亲身体验游戏的乐趣,捕捉内心感受,写出对人的启迪。

【教学重点、难点】

在具体的情境创设中,引导学生在叙事过程中, 仔细观察人物的动作、语言、神态及场面气氛特点,能够详略得当地叙述游戏的过程。捕捉内心感受,写出对人的启迪。

【教学准备】

小礼物若干。

【教学过程】

(一)创设情境,引发期待

1. 师:在我们无忧无虑的童年生活中,游戏伴随着我们的健康成长,给我们的童年带来了无限的美好回忆,你们玩过什么游戏呢?(出示课件)引导列举式开头。

2.揭示本节课的内容:今天我们要玩一个大家都没玩过的游戏(出示课件)。(板书:抢礼物)你们玩过吗?想说什么吗? 引导学生说出自己内心的想法及感受!

3.当老师说出游戏的名字是,我们班里的气氛是什么样的呢?

4.是游戏就会有游戏的规则,就让老师来带领大家学习一下游戏规则吧!

游戏规则::老师选两名同学上台抢礼物,当老师喊:“预备”时,同学双手交叉放在肩膀上,当老师说:“1、2、3左”时,迅速伸出右手抢礼物。

谁抢到礼物,礼物就归谁;如果伸错手抢到,礼物归对方!

5.教师神采用鼓励机制来激励同学积极回答。采访学生,启发用一个词语来表达心理感受。

引导学生用一句话来表达自己的内心想法。

6.师提出要求:游戏过后,我们把今天的游戏过程写下来,向学校的广播站里投稿,你们说好吗?那老师可是提醒你要认真观察,及时记录同学的一举一动,一言一行。(板书: 认真观察动作、语言、神态)

(二)游戏活动,愉快交流

第一轮游戏

1.被选中的学生如何走上讲台的?

大步流星、耸肩缩脖、斗志昂扬、信心满满……

(引导学生有意识的使用好词。)

2.走上讲台后,她们的表情是什么样子的?

3.通过她们丰富的表情,反映出他们什么样的心理呢?

……

第二轮游戏

1.重点观察台上学生抢礼物时的动作,如果用上比喻句会更加形象,看谁是想想大王!

动作:闪电般的速度、迅雷不及掩耳之势、如陨石划过天空般……

2.游戏就会有输和赢,放平心态才会有更好的变现。所以我们来采访一下失败的选手的心里是怎么想的?

3.赢的选手你的内心有什么想法呢?

4.不同的人有不同的感受,这就是感受独特,说出你自己内心最真实的想法,就可以了。

第三轮游戏:

同学们是不是都跃跃欲试了呢,好接下来我们全班总动员,同桌两个人为一组。进行比赛。

比赛过程中,认真思考自己的内心活动,抢礼物时的动作,神态、说了什么话!抢礼物后自己的内心感受。

板书:

开头:1.举例 2.声音式

中间:1.游戏规则

2.游戏前:心理(忐忑不安、紧张的像……)动作(大步流星、缩脖耸肩……) 3.游戏中:你印象最深的一组如何表现的?

(写清:神态、动作)轮到你抢礼物了,你是如何表现的(写清自己的心理、动作、语言运用修辞:比喻)

4.游戏后:比赛结果、你的感受

结尾: 1.抒情式 2.道理式

资料摘要

综合学习四课件配套优秀公开课教案设计

综合学习四课件配套优秀公开课教案设计

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Q：综合学习四课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

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