逢入京使优秀教学设计范文｜教案在线预览

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法脿中学“一、二、四”阳光课堂教学案科目：语文年级：七年级主备教师：普增玉参加讨论教师：李翠珍《逢入京使》教学设计学习目标：1、复习与岑参相关的文学常识；2、领会诗歌的思想内容；3、学习诗人自然质朴、清新隽永,耐人寻味的语言风格。4、背诵、默写诗歌。课时安排：

资料类型：教学教案文档

所属课文：逢入京使

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2019-04-14 11:26:00

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学校：双柏县法脿中学

逢入京使优秀教学设计范文

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2019-04-14 11:26:00

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关键词：逢入京使优秀教学设计范文

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法脿中学“一、二、四”阳光课堂教学案

科目：语文年级：七年级

主备教师：普增玉参加讨论教师：李翠珍《逢入京使》教学设计

学习目标：

1、复习与岑参相关的文学常识；

2、领会诗歌的思想内容；

3、学习诗人自然质朴、清新隽永,耐人寻味的语言风格。

4、背诵、默写诗歌。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入新课。

二、学习目标展示。

三、揭示课题：

“逢”的意思是遇到。“入京使”即回长安的使者。诗人想请他捎封家信回长安去。

四、作者简介

岑参∶（715～770）唐代诗人。南阳人。大历（766～779）年间官至嘉州刺史，世称岑嘉州。后罢官，客死成都旅舍。岑参与高适并称“高岑”，同为盛唐边塞诗派的代表。其诗题材广泛，除一般感叹身世、赠答朋友的诗外，出塞以前曾写了不少山水诗，诗风颇似谢朓、何逊，但有意境新奇的特色。有《岑嘉州集》

五、写作背景介绍。

此诗作于公元749年（天宝八载）诗人赴安西途中。这是岑参第一次远赴西域，充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。他告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。此诗创作于作者赴安西途中

六、初读诗歌，感知内容。

1、读诗歌，划分诗的朗读节奏。

2、齐读诗歌，理解诗意。

3、结合课本P80的注解，赏析全诗。

七、课堂前置

1、作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”？意在表达怎样的思想感情？

夸张；表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。

2、这首诗表达了诗人怎样的情感？

表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

3、“凭君传语报平安”

表达了诗人怎样的心理？

表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。

4、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。

离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。

八、小组讨论

小组讨论“课堂前置”中的1-4题。

九、分享表达

分享表达“课堂前置”中的1-4题

十、背诵全诗

十一、课堂小结

《逢入京使》是唐代诗人岑参创作的名篇之一。此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味。诗文语言朴实，不加雕琢，却包含着两大情怀:思乡之情与渴望功名之情，一亲情一豪情，交织相融，真挚自然，感人至深。

关于本教案的常见问题

Q：逢入京使优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《逢入京使》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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