6 老山界教案2

老山界

陆定一

学习目标：

1.在细节描写中

体会红军与瑶民之间逐渐建立起来的深厚情谊；

2.从多方面感受红军长征途中遇到的困难，体会红军的革命精神。

学重难点：

学习目标2 教学过程：

一、课堂导入：（2分钟）

１９３４年１２月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。***、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。

老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。今天，我们就来学习《老山界》这篇课文。

二、整体感知：（5分钟）

1.一句话概括本文的主要内容（提示：什么句式？）

2.本文是按时间推移，地点转换来写的。请根据图示，概括相应的主要事件。

三、品读体会：（8分钟）

（一）品读细节，体会军民情谊。

我们具体来看看，红军是怎样翻越老山界的？请同学们仔细阅读2-10自然段，作者用这么长的篇幅来写红军和瑶民的事情，可见作者对军民关系的看重。那么：

1.仔细品读2至11段，这部分主要体现了居民之间怎样的感情？

明确：军爱民，民拥军。

2.你从哪些细节体会到军民之间的这种情谊的？

明确：

军爱民：主动宣讲红军政策（主动到瑶民家攀谈）；严明纪律，关心瑶民利益（不准拆瑶民的篱笆做火把）；把钱和米给瑶民……

民拥军：对红军态度转变很快，从害怕得“躲”到信任（向红军哭诉他们的疾苦），最后，感激红军（拿出仅有的米，为红军煮粥吃，还为自己不能拿出更多米深表歉意。）并收下红军的米，视红军为一家人。

（二）多角度感受困难，体会红军的革命精神。（25分钟，第一问3分钟，第二问阅读，勾画批注3分钟，小组交流3分钟，其余16分钟）

可以在这样说，良好的军民关系，是红军克敌制胜的法宝之一（板书）。除此之外，还有什么呢？请同学们阅读12-32自然段，思考下面的问题：

1.阅读课文12至32自然段，归纳概括红军翻山过程中遇到哪些困难？

明确：走路难，吃饭难，睡觉难，处境难……

2. 勾画批注：文中哪些语句体现了这些困难（用“ ”勾画）？红军是怎样克服的（用“ ”勾画）？体现红军战士的什么精神（在书中批注）？

小组讨论后交流，明确：

（1）走路难：山路险峻陡峭，“之”字形的山路；火把与星光相接；战士们打趣逗笑，奋勇攀登；视这样的情景为“奇观”。雷公岩又陡又窄，就小心地走。表现了红军的顽强意志和革命乐观主义精神。

12自然段，作者把人、高山、夜色构成的景象称作“奇观”，表现红军队伍的宏伟气势，体现了红军的坚强意志和乐观精神，我们朗读一下这一段。

我们再来读读14-17自然段，红军打趣逗笑的这几个句子。（胡、杨、王，全班是哈哈大笑的表演者）

（2）吃饭难：我头天晚上只喝了一碗粥，黎明只是“抢”了一碗饭吃。但还是鼓着勇气前进；用脸盆，饭盒子，茶缸煮饭吃。表现了红军战士的顽强意志和斗争智慧。

（3）睡觉难：山路窄，路不平，天气冷。也横着心躺下去，然后就酣然入梦，半夜醒来欣赏夜景。表现了红军的顽强意志，乐观精神。

22段中，红军半夜醒来欣赏夜景的句子宁静而美丽，从侧面表现出红军的坚强意志和乐观精神，我们一起来朗读一下。

（4）处境难：山路难行，又有伤员，相互鼓励相互帮助；敌军飞机围追堵截，嘲笑敌机。表现了红军的乐观精神。

三、课堂小结：（3分钟）

红军翻过了长征路上的第一座高山。在我们看来，这已经很难了，但是这比起雪山草地来，它的困难还要小得多。红军克服这些困难，靠的是什么呢？靠的是（板书）顽强的意志和乐观的精神！毛主席在长征胜利之后，写下了脍炙人口的《七律·长征》，我们带着革命的豪情齐诵这首诗：

七律·长征

***

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

如果我们在学习上也有这种精神，还有什么困难不能克服呢？

板书设计：

军民情深

老山界

顽强意志

乐观精神