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《三 峡》教学案 郦道元学校:宿迁市宿豫区丁嘴中心学校 授课人:高修銮 ●课前准备:1、熟读课文,了解大意,扫清文字障碍。学生课前预习,找出不认识字词,不理解的句段小组合作学习2、三峡秀丽的风景,简介作者。3、谈谈你对文章的初步
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9 三峡教案评析
未知
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关键词:9 三峡教案评析
正文
《
三 峡
》教学案 郦道元
学校:宿迁市宿豫区丁嘴中心学校 授课人:高修銮
●
课前准备:
1、熟读课文,了解大意,扫清文字障碍。
学生课前预习,找出不认识字词,不理解的句段小组合作学习
2、三峡秀丽的风景,简介作者。
3、谈谈你对文章的初步认识。
附:(1)给加点的字注音。
阙处 素湍 属引 曦月 飞漱 沿溯 郦道元 重岩叠嶂
........检查学生预习情况,教师说,学生上黑板默写。
●目标展示
1、朗读课文,落实字词,疏通文意,熟读成诵。
2、领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
3、在诵读中深入体味作者对三峡独特美的赞赏之情。
●展演点拨:
1、导入课文。
)
2、合作学习:
(1)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭
午夜分不见曦月。
(2)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其
间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。。
(3)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱
1
其间。清容峻茂,良多趣味。
(4)每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转
久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
请各小组围绕以下问题,开展合作学习:
(1)找出不理解词语,交流解决。
(2)试着翻译句子。
(3)反复朗读,熟读成诵。
3、思考讨论:
(1)作者通过描写三峡的哪些景观,来表现三峡的壮丽风光的?
找出文章的句子或用自己的话说明。
文中描写了三峡的山、夏水、春冬景色、秋天景象。
(2).文中用了哪些语句具体描写三峡的山?文中又用了哪些语句具体描写三峡的水?同学们,三峡很美,哪你觉得三峡美在哪里呢?你能用“三峡的____ 美,你看
”的句式说一说吗?
例:三峡的
山
美,你看,七百里三峡,两岸都是连绵的高山,几乎没有中断的地方,重重的悬崖,层层的峭壁,遮蔽天空,挡住阳光。
山——奇险
(3).作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物?请用两个词语概括其特点。
晴初霜旦 林、涧、猿啸、回声 悲寂、凄凉
(4).课文写三峡四时风光,为什么从“山”写起?写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写?
三峡的水最具特色,而水又以夏水最盛,春冬江水平静,秋季水枯谷空。作者是按照水势的涨落来安排写景顺序的。
●
盘点收获(各抒己见)
1、概括每一自然段所描写的景色
①、总写三峡两岸山势的雄伟
②、写三峡夏天江水之大,水流之急。
2
③、写三峡春冬的奇丽景色。
④、写三峡秋季的凄清景色。
2、这节课我们学到什么?
●
拓展阅读
阅读下面这首诗,你能说出它和本文之间的某些联系吗? 早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
比较拓展:
●
课后作业
1、课文写三峡四时风光,为什么从”山“写起?为什么不按春夏秋冬的顺序来写?
三峡的水最具特色,而水又以夏水最盛,春冬江水平静,秋季水枯谷空。作者是按照水势的涨落来安排写景顺序的。
2、三峡工程完工后,水位将抬高至175米。请对照课文,查找有关三峡工程的资料和图片,推想一下,到那时,郦道元所描写的景色将有哪些变化?
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教学反思
3
《三峡》原文和译文
原文:
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿泝阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝*多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
译文:
在三峡的七百里中,两岸山连着山,几乎没有半点空隙。层层叠叠的山岩峰峦,遮蔽了天空,挡住了日光。假如不是正午和半夜,就看不到太阳和月亮。到了夏季,大水漫上两岸的丘陵,上行、下行的水路都断绝了。有时皇帝有诏命必须火速传达,早晨从白帝城动身,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里的路程,即使骑上奔驰的骏马,驾着长风飞翔,也没有如此迅速。春冬季节,白色的急流,回旋着清波;碧绿的深潭,倒映着两岸山色。极为陡峭的山峰上,生长着许多姿态奇特的柏树,大小瀑布,在那里飞射冲刷,江水清澈,树木繁盛,群山峻峭,绿草丰茂,确实很有趣味。每逢雨后初晴或霜天清晨,树林山涧冷落而萧索,常有猿猴在高处长声鸣叫,声音连续不断,异常凄厉。回响在空旷的山谷中,很长时间才消失。所以打鱼的人唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
补充:有关三峡的诗句 1.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 2.十二巫山见九峰,船头彩翠满秋空 朝云暮雨浑虚语,一夜猿啼月明中 3.扁舟转山曲,未至已先惊 白浪横江起,槎牙似雪城 4.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流 5.巴东三峡巫峡长,猿啼三声泪沾裳 6.大江东去浪淘尽,千古风流人物 7.峡尽天开朝日出,山平水阔大城浮 8.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
4
《
三 峡
》
郦道元
●
课堂检测:
1、注音。(5分)
阙处 素湍 属引 曦月 飞漱
2、解释下列字词的含义。(6分)
自三峡七百里中 哀转久绝 虽乘奔御风不以疾也 .....
或王命急宣 飞漱其间 清荣峻茂,良多趣味
.......3、
概括每一自然段所描写的景色。(4分)
4、从文中选你最欣赏的一节,改写为一段现代写景文字。(5分)
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关于本教案的常见问题
Q:9 三峡教案评析是什么类型的资料?
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Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《9 三峡》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
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