表达要得体优秀获奖教案

《表达要得体》作文研讨课 ——如何在写作表达中运用情感凝聚物

学习目标：

1、学会利用情感凝聚物来增强作文的表达效果

2、优化写作语言

一、范文研读

阅读《祖母是一片不知愁的落叶》思考：

1．文中多次提到了“叶子”、“落叶”，结合全文内容，分析“落叶”在文中的作用。

①“落叶”是行文的线索，使文章叙事显得条理清晰。②“落叶”是饱受生活之苦，而又能坚强、乐观地面对生活的祖母的象征。③“落叶”寄托着作者对祖母的怀念之情、祖母和祖父之间的真挚感情。

2、文章把祖母比作落叶，从全文看，祖母与落叶之间有着怎样的联系。请分条说明。

①落叶上的脉络，如同祖母的皱纹。②祖母总是不停地翻检那些落叶，把中意的珍藏起来。③祖母的书里夹着各种各样的落叶，仿佛为自己的青春留下的标记。

④祖母习惯在落叶上写哀婉的宋词，怀念着祖父。⑤一个落叶的秋天，祖母如同秋叶安详离去。

小结：“落叶”是行文的线索，使文章叙事显得条理清晰。“落叶”是饱受生活之苦，而又能坚强、乐观地面对生活的祖母的象征。有了落叶这一情感凝聚物贯穿全文，平实的文章意境陡生，情文并茂，顿放光彩。

正如范文所示，在写作中有意识地去寻找一种物象，使之或承载情感，或衬托人物，或贯穿全文，或揭示主旨我们姑且称之为“情感凝聚物”。

纪昀在《清艳堂诗序》中写：“凡物色之感于外，与喜怒哀乐之动于中者，两相薄而发为歌咏。”这句话揭示了一种现象，文学创作往往是由于内在情感与外在情感凝聚物相契合而产生。列夫·托尔斯泰创作中篇小说《哈吉·穆拉特》的例子能生动地阐明这个创作原理：当列夫·托尔斯泰看见了一株断掉的牛蒡——尽管曾被车压过，但仍然向上挺着，他酝酿的哈吉·穆拉特的形象一下子鲜活起来。有了情感凝聚物的文章，结构更紧凑，形象更生动，意蕴更丰厚。

二、表达效果方法研习

回忆我们读过的文章，（鲁迅《风筝》、琦君《春酒》、史铁生《老海棠树》、萧乾《枣核》、李汉荣《外婆的手纹》、杨明《丁香花》、贾平凹《一颗小桃树》）结合《祖母是一片不知愁的落叶》、叶子《枯萎的蒲公英》研读，思考：

情感凝聚物类别：

情感凝聚物的表达效果：

利用情感凝聚物作文的方法技巧：

（一）情感凝聚物的类别

1、一个物件。

在成长过程中，往往会有一些事物记录生命的屐履、留下情感的印痕。抓住这些曾凝聚过情感的事物，就会拎起一大片记忆和情感。鲁迅的散文《风筝》，写“我”看到北京空中放飞的风筝，回想起童年时代对兄弟的“精神虐杀”，表达“我”的痛悔、迷惘等复杂感受。鲁迅究竟有没有折断弟弟的风筝，已无从考证，但我们可以从这篇文章领略文学大师的创作技巧。“我”由眼前北京的风筝联想起儿时故乡的风筝及“我”折断弟弟风筝一事，结构紧凑而自然。当“我”寻求弟弟的宽恕时，弟弟却全然忘却，风筝凝聚了“我”对“精神虐杀”的沉重反思。如果没有借助“风筝”这个事物，而想在一篇千字左右的散文里表达如此深刻的主题，几乎是不可能的；即使能做到，在艺术感染力方面也会大打折扣

2、一种花草树木。

王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”自然界万物生生不息，每一种花草都是生命，都可以凝聚我们的情感。叶子的《枯萎的蒲公英》一文，描写眼前的蒲公英紧贴地面、

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努力生长的状态；由蒲公英联想到母亲为子女的辛勤付出。蒲公英和母亲，他们一样有着生命力顽强（或刚强与坚毅），无私奉献的品质，作者借蒲公英升华主旨，赞美母亲刚强坚毅、无私奉献的品质，表达对母亲深深的思念。

3、一支歌曲。

情感具有模糊性特征，往往“只可意会，不可言说”。而一些经典歌曲由于附着了人类的共同情感，更易为读者所体会、理解。将难以言说的抽象情感，借助经典老歌来表达，能使读者会心契意。雪小禅《种春风》一文，所记事情很简单：去邮局拿稿费，看见一位老人给报纸上报道的一位孤儿汇款，便劝说老人谨防受骗，而报社证实老人每月都汇钱过去。这样一位普通的老人让“我”心生敬意，“我”也取出一部分稿费寄过去。文章写到这里，似乎并没有多大亮点，但文章的结尾却别开生面：“我想起三毛的一首老歌《一亩田》：‘每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦，用它来种什么，用来种什么，种桃种李种春风„„’我小时候就听过，但一直不明白，春风怎么可以种？但那天我在春风中走着，终于知道，春风是可以种的。”“我”所感受到的温暖与感动，通过一个经典老歌表达出来，很容易激发读者的共鸣。

当然，情感凝聚物远远不止这些，它还可以是一个场景、一幅画面、一种食物、一个节日、一个动物、一句诗词（具有形象性）、一个细节……明朝祝允明曰：“不知天地间，物物有一种生意，造化之妙，勃如荡如，不可形容也。”带着生命的热情体悟生活，万物总能在某一特定境况下与我们的生命、情感契合无间。

（二）情感凝聚物的表达效果

第一、情感凝聚物可以寄托情意。情感凝聚物在文章中又可称为“寓意物”，寄托了作者及文中人物的情意。如萧乾的《枣核》一文，枣核虽小，但承载的情感不可谓不厚重也，寄托了朋友间的情意及友人对故土地的深切思念之情。

第二、情感凝聚物可以衬托人物。叶子的《枯萎的蒲公英》一文，描写眼前的蒲公英紧贴地面、努力生长的状态；由蒲公英联想到母亲为子女的辛勤付出。蒲公英和母亲，他们一样有着生命力顽强（或刚强与坚毅），无私奉献的品质。作者借蒲公英升华主旨，赞美母亲刚强坚毅、无私奉献的品质;表达对母亲深深的思念。

第三、情感凝聚物可以成为线索。在叙事过程中，某一情感凝聚物反复出现，贯穿全文。萧乾的《枣核》一文，“枣核”是线索，绾结全篇，使文章结构紧凑而自然。

第四、情感凝聚物可以揭示哲理，深化主题。贾平凹《一颗小桃树》一文，本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长，经历风雨仍然顽强生存的小桃树的故事，赞颂了小桃树同命运顽强抗争的精神。明写的是一棵小桃树及其生存环境，却很自然地让读者联想到作者及其同代人所面临的那个年代，让读者从中品味到小桃树的成长经历与贾平凹成长经历的相似之处。同时揭示了一个生活哲理：不屈不挠地奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。通过一颗小桃树，揭示了全文的主旨。

（三）利用情感凝聚物作文的方法技巧：

第一、选择情感凝聚物时，要扣住题意。一定要考虑到文章主旨表达的需要。表达母爱可以选择很多种情感凝聚物，可以是风雨中护住荷花的荷叶，可以是“我”作业时默默送来的一杯咖啡，还可以是一件毛衣、一双板鞋……而史铁生选择的情感凝聚物是“合欢树”，通过合欢树描写了深沉的母爱、坚韧的生命，也表达了作乾对生命与亲情的思考。

第二、要选取相关特征进行描写, 契合人物特点。情感凝聚物的内涵要与主题相符，找准情感凝聚物与主题的相似点，做到“物”与“境”的统一；同一事物的特征是多方面的。比如梅花，“零落成泥碾作尘，只有香如故”，这是写梅的高洁、不屈；“待到山花浪漫时，她在丛中笑”，这是写梅的乐观主义的革命品格。再如梧桐，古代凤凰非梧桐不栖，梧桐与美好的品质有关；梧桐叶大，雨滴梧桐叶的声音比较大，常常与忧愁有关；梧桐生命力很顽强，贫瘠的地方也同样能生长。朱成玉《祖母是一片不知愁的落叶》中选择“落叶”作为情感凝聚物来写是比较恰当的，契合祖母的特点：①叶子的脉络像极了祖母的皱纹；②祖母喜欢收

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藏落叶；③祖母喜欢在叶子上面写些词句，到了清明，把那些写了字的叶子铺满祖父坟头；④祖母去世的那天，落叶纷飞；⑤落叶从不惊叫，像极了祖母的坦然的生命姿态。

第三、准确把握情感凝聚物的内在品质，可借助联想、想象，融入作者的情感。在古代诗歌中，情感凝聚物融入了诗人的情感，就成了“意象”。同样，在写现代文时，也要赋予情感凝聚物以情感的因素。如梅花的坚韧，兰花的高雅，雪莲的圣洁，孤独的梧桐，挺直的绿竹等；

第四、要与人、事或主题形成关联。从一个情感凝聚物的不同侧面展开想象。利用情感凝聚物作文的手法：比喻、象征、借景抒情、托物言志等。

情感凝聚物类文章与托物寓意类文章不完全相同，托物寓意类文章以情感凝聚物为主，将其作为全文的描写对象，而情感凝聚物类文章，是以情感凝聚物为宾，通过情感凝聚物来衬托人物。情感凝聚物类文章的结构可以是由人及物，也可以是由物及人。要注意的是，描写情感凝聚物之后，要与人、事或主题形成关联。

第五、情感凝聚物要贯穿全文，使通篇文章都萦绕着美好的氛围。

总结：美好的情感凝聚物衬托美好的人物，表现美好的情感，彰显美好的主题。利用情感凝聚物作文会使文章含蓄隽永，荡漾着灵动，飘逸着芳香。学会把情感凝聚物请进作文，可任意挥写感情；让情感凝聚物贯穿全文，使意蕴悄然而生。

三、实战演练：

1、请以“芳华”为话题，根据利用情感凝聚物作文的方法拟写一份作文提纲。

2、以“有你，真好”为题，模仿利用情感凝聚物作文的方法，写一份作文提纲。

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