竹里馆ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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竹里馆知识目标：1.通过作家生平、作品背景了解诗歌内容。能力目标：2.培养朗诵、赏析诗歌的能力。情感目标：3.品味诗句，感悟诗歌意境。(一)常识简介1、作者简介【王维】唐朝河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。王维尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王

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学校：崇仁县白路中学

竹里馆ppt配用优秀教学设计

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关键词：竹里馆ppt配用优秀教学设计

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竹里馆

知识目标：1.通过作家生平、作品背景了解诗歌内容。

能力目标：2.培养朗诵、赏析诗歌的能力。

情感目标：3.品味诗句，感悟诗歌意境。

(一)

常识简介

1、作者简介

【王维】唐朝河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。王维尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。

王维书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”存诗400余首。

【代表作】诗作《相思》、《山居秋暝》等；著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。

2、写作背景

《竹里馆》当作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。

(二)朗读指导

1．学生自读，把握五言绝句的诵读节奏。

2．教师范读，正音解词。(或播放录音) 3．学生齐读，要求准确整齐，有节奏感。

4．再读诗歌，结合注释了解大意。

(学生概述，老师补充指正) 我独自坐在幽深的竹林，

一边弹琴一边高歌长啸。

没人知道我在竹林深处，

只有明月相伴静静照耀。

（三）合作探究

1、整首诗描写了那些意象？营造出什么样的意境？表现出作者什么样的情趣？

“幽篁”“琴”“深林”“明月”

高雅清幽，宁静闲适

2、描写诗人什么活动？表现诗人何种情感？

“独坐”“弹琴”“长啸”

淡泊惬意，自得其乐

3、后两句诗运用什么修辞手法？这样写的好处是？

拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。

（四）板书设计

景物：“幽篁”“深林”“明月”

——宁静闲适

人物活动：“独坐”“弹琴”“长啸”

——淡泊惬意

关于本教案的常见问题

Q：竹里馆ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《竹里馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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