资料摘要
老山界教学设计垫江八中：舒馨••教学目标：1.有感情的朗读课文，概括本文的主要内容。•2.感悟红军战士不怕艰难险阻的顽强意志，学习他们的革命乐观主义精神。（重点）•3.品味文中生动的景物描写对表现文章主旨的重要作用。（难点）教法：情景法、点拨法学法：朗读法、勾画法、自主合作探究法课时：一课时一、创设
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- 2019-05-16 17:24:00
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6 老山界教案板书设计
未知
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关键词：6 老山界教案板书设计
正文
老山界教学设计
垫江八中：舒
馨
•
•
教学目标：1.有感情的朗读课文，概括本文的主要内容。
•
2.感悟红军战士不怕艰难险阻的顽强意志，学习他们的革命乐观主义精神。（重点）
•
3.品味文中生动的景物描写对表现文章主旨的重要作用
。（难点）
教法：情景法、点拨法
学法：朗读法、勾画法、自主合作探究法
课时：一课时
一、
创设情境，导入新课
同学们，红军长征路上有许多可歌可泣的故事，飞夺泸定桥、爬雪山、过草地，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。今天，让我们一起来研读无产阶级革命家陆定一的《老山界》一文，进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。
二、
背景介绍
老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。
１９３４年１２月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的
激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。***、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委三纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。
三、
检查预习
为下列红体字注音：
惊惶（
）
呜咽（
）
咀嚼（
）
矗立（
）
蜷
（
）
点缀（
）
落（
）下
酣（
）然入梦
四、
初读课文，整体感知
学生有感情的朗读课文，感知课文内容，用一句话概括故事内容。
五、
细读课文，合作探究
1、
老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？
在课文中勾画出有关的句子来。
（讨论明确：走路难、睡觉难、吃饭难、处境难）
2、
面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？
（打趣逗笑、奋勇登山。
酣然入梦、观赏夜景。 鼓着勇气、继进。
毫不畏惧、嘲笑敌机
。）
（明确精神：顽强的意志、乐观的精神
）
六、品味环境，感悟情感
•
品味文中生动的景物描写对表现文章主旨的重要作用
。
•
(一)品味“之”字奇观
•
（1）作者是怎样描绘这一奇观的？
（2）这样描写表现了红军战士的什么精神？
•
（二）找出其他写景的段落赏析
小结：本文把红军战士的顽强意志和乐观刻画得具体形象，靠的是生动的描写。
行动、语言
景物（词语、修辞、感官……）
七、
总结
本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。
八、
你我共勉
*我们不怕读书难
*长征精神催人前
九、作业：
•
1．背诵课文中景色描写的句子。
•
2．继续收集有关长征的资料，进一步体会长征精神。
板书设计：
行路难——好快些
睡觉难——横着心
红军战士坚强的意志和革命乐观主义精神
吃饭难——鼓勇气
处境难——帮助讥笑
文档信息
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- 上传时间： 2019-05-16 17:24:00
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关于本教案的常见问题
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