过松源晨炊漆公店（其五）ppt课件教学实录

《过松源晨炊漆公店》教学设计

一、

教学目标

（一）知识与能力

1.有感情地朗读诗歌,并当堂背诵。

2.领悟诗句含义,提高欣赏诗歌的能力。

3.体会诗歌所表达的思想感情,形成正确的价值观。

（二）过程与方法

1.反复朗读，理解诗歌的思想内容

2.理解诗人借助景物描写和生动形象的比喻表达自己的观点态度。

（三）情感、态度与价值观：

通过诵读这首诗，感受生活的乐趣，激发学生战胜困难的勇气。

二、教学重难点

1.教学重点：反复诵读,联系生活实际,想象诗歌描绘的环境,感受行人的心情。

2.教学难点：理解诗歌所蕴含的哲理。

三、课时安排：1课时

四、教学教具

多媒体课件等

五、教学过程

（一）激情导入

[设计意图]

通过复习所学激发兴趣,自然而然地引出课题

1

师:上课之前，老师请同学们来回忆一下，我们学过很多饱含哲理的诗句,你记忆最深刻的是哪句呢?如“不识庐山真面目,只缘身在此山中”、

“会当凌绝顶,一览众山小”

、“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”等,并说出其中所饱含的哲理。（每个人看问题的角度不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要摆脱主观成见，认识事物的真相与全貌），（不怕困难,敢于攀登,才能俯视一切,才能欣赏到绝美的风光的哲理）

师:这节课我们来学习杨万里的一首蕴含哲理的诗。(板书《过松源晨炊漆公店》)，请翻开课文第163页。

（二）文题解说

师：先看标题，过：经过，松源、漆公店是一个地名，在今江西阳与余江之间。晨炊,做早饭的时间（有关时间地点的应该放在前）。意思是早上做早饭的时间,我路过松源这个地方,然后在名为漆公的店。

（三）介绍作者

【课件出示关于作者和作品的情况,随后,教师指名朗读诗歌,其他学生听读,加深印象。】

杨万里(1127-1206),字廷秀,号诚斋,吉州吉水(今属江西)人,自名书室为“诚斋”,世称“诚斋先生”,南宋诗人。与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为“南宋四大家”。杨万里在诗歌创作上自成一家,形成了独具特色的诗风。他创造了新奇幽默的“诚斋体”,在中国诗歌史上独树一帜。《诚斋集》等著作传世。

（四）读诗，初步感知：

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1．听范读，正字音。赚[zuàn]、拦[lán] 2. 划分节奏

《过松源晨炊漆公店》

【宋】杨万里

莫言/下岭/便无难, 赚得/行人/错喜欢。

政入/万山/围子里,一山/放出/一山拦。

3. 分组自由读，指名学生读, 大家从以下方面评议:

a.停顿节奏,有无读破。b.感情是否把握准确。

3.朗读比赛：比一比看谁读得好，最后全班齐读。

（五）整体把握,感知古诗

[设计意图]

此环节旨在通过引导学生感悟诗歌主旨,感悟诗歌的内容。

1.初步理解诗意。

自读，结合书下注释并理解诗意,然后两人一组相互交流。

2.结合注释，把诗译成较通顺的文字。

莫言下岭便无难：不要说从山岭上下来就没有困难。

师：因为上山往往很艰难，人们便把下山看得容易和轻松，“莫言”二字像是在提醒别人：你可别把下山看得太轻松哦！

赚得行人错喜欢：这句话骗得游山的人白白的空欢喜一场。

师：“赚”字，平时我们都理解为赚到了，心里肯定是乐滋滋的，但是在诗歌中，却是被骗了，被自己下山的主观想象骗了，所以只能白3

白欢喜一场。

第一第二句给我们读者留下了悬念。

政入万山围子里，一山放出一山拦：第三第四句揭开谜底，当你进入到重重叠叠万重山的围子里以后，一座山让你经过,另一座山马上将你阻拦。

师：“放出”、“拦”，是表示动作的词，用两个动词在山的身上，是运用了拟人的修辞手法。将山变成了有生命、有灵性的东西，山会设置围栏，即使一座山“放过了你”，还有无数的山在“拦”着你。

(译文:不要说从山岭上下来就没有困难,这句话骗得游山的人白白的空欢喜一场。当你进入到万重山的围子里以后,一座山让你经过,另一座山马上将你阻拦。) （六）合作探究，赏析诗歌

1.赏析、讨论、探究(分小组合作交流)。

师：大家都说诗歌难在“练”字，大家帮老师找找，还有哪几个字用得好？(先让学生小组讨论,而后教师明确) 莫言：①上山过程异常艰辛，因此把下岭看得容易、轻松。

②表达了对那种认定下岭容易的普遍心理的否定。

赚：

①赚字本意是指做买卖得利，诗中翻译为骗人的意思，幽默风趣的写出了想象中和实际中，下岭时遇到艰难的对比。

②为下文设置悬念。

放、拦：①运用了拟人的修辞手法，把山写活了；

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②生动写出了自己下岭时的感受。

（七）理解诗意，体会诗歌所表达的思想感情

[设计意图]

通过联系背景, 让学生理解诗歌所表达的思想感情。

1.

这首诗通过写下山行路难的感受，告诉我们一个什么哲理? (小组合作、探究) 通过写下山行路难的感受，告诉我们，一件普通的小事，看似简单，实际也不简单。困难会像高山一样千重万重。当我们遇到困难，我们要毫不畏惧，努力克服，学会应对一重又一重的困难。

2.

联系你的生活实际，从中你得到哪些启示？

师：1.学习中，一次失败并不可怕，一次成功也不能沾沾自喜。

2.胜不骄,败不馁。

五、课堂小结

师：我们都知道上山是难的，也有人知道下山是难的，但很少人会预见到上了山，下了山以后，山的后面还有很多座山。当我们的生活中出现崇山峻岭、像山一样困难的时候，很多人就因为没有提前做好准备而无法应对接二连三的困难。

通过这首小诗，陆老师也想告诉大家，同学们一次考试没考好无所谓，一次成绩上来了也不可骄傲自满，我们要对前进道路上的困难做好充分的估计，要做好长远计划和打算，不要被一时间的成功所迷惑，这样我们才会走得更远，收获更大的成功。

六、布置作业

1.通过环境描写表现了人的心情与自然景色和谐相融的句子是5

哪两句?

2.《过松源晨炊漆公店》中从登山、下山这一日常生活现象中总结出哲理的句子是哪一句?

3.根据自己对本诗主旨的理解,结合自己的生活经历,写一篇读后感。

七、板书设计

下岭——难

行人——赚、错喜欢

万山——放出、拦

做好计划

毫不畏惧

克服困难

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