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关键词：2 台灯造型设计评课稿

《台灯造型设计》

一、导入新课：（3分钟）

师：今天非常高兴来到寿宁县大同小学，我发现这里山清水秀，景色宜人，看到这样的美景让我忍不住想画画！

师：你们看我画的是什么？是荷花吗？

师：哦，原来是在台灯，说说你的理由？

生：有灯柱、灯罩、底座、开关。

师：台灯伴着我们成长，像这样子富有创意的台灯，一定深受大家的喜爱，这也是我们今天要学习的内容《台灯造型设计》。

二、讲解新知：

1、任务一：给房间挑选台灯，说理由？（7分钟）

师：既然创意的台灯这么重要，那老师今天就想请大家帮个忙，给桌面纸板上的四个房间，从大屏幕中挑选一盏最适合它的台灯，想想为什么选他？说说三个以上你的理由？

师：你可以先和你的伙伴小声的交流一下，看看能否说服他，等会儿跟老师一起来分享。

2、任务二：认识长信宫灯。（3分钟）

师：为什么这台灯没有价格呢？它到底藏着什么的秘密？我们来看一段有关它的视频。

师：长信宫灯能够历经2000多年，成为国宝，源于设计上精巧、科学、环保，这样经典的设计，是设计师认真观察生活，反复推敲设计稿，才拥有今天这样的绝世珍品。

3、任务三：分析《荷塘月色》台灯设计稿。（5分钟）

师：同样荷花主题的台灯--《荷塘月色》，现代的设计师是如何推敲他的设计稿，我们来看看有哪些部分值得我们学习？

师：了解了这么多，今天你们也来试着当一回设计师，挑选其中的一个房间，为他设计一盏台灯。看看谁的设计稿最有创意，完整，最能打动老师。

三、学生练习，教师巡回辅导。（15-18分钟）

四、赏评作业，拓展延伸。（5分钟）

师：这些同学的设计稿我觉得都很棒，谁愿意来介绍一下你的设计稿，说说你是怎么想的？

师：你想给哪些设计稿一些更好的建议？说说你的想法。

师：每一份的设计稿，都看出了你们超凡的想象力，为我们的创造力鼓掌。孩子们，回家试着跟爸妈一起动手做一盏能点亮的台灯，将理想变成现实，期待着你们的作品。

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