第6课　黑与白教学活动设计方案

黑与白教学设计

新会实验小学

林广华

一、教学目标：

1、欣赏优秀黑白画作品，通过观察、比较，了解黑白画的独特美。

2、通过学习，初步掌握黑白画中的分割绘制方法。

3、能进行有创意的黑白画表现。

二、教学重点：

掌握黑白画的分割绘制法。

三、教学难点：

如何引导学生完成一张有创意的黑白画作业。

四、教学准备：教师：教学课件、示范画、白纸、黑色油性笔、剪刀、固体胶、油画棒。

学生：黑色油性笔、油画棒、白纸、圆头剪刀、固体胶。

五、教学过程（教学活动）：

（一）引入新课：

1、师：同学们好！今天林老师带来了段精彩的影片，请同学们仔细观察，看看在颜色上有什么特点？

2、(师播放课件)，学生观看视频导入。

3、师：你发现了什么？

4、请学生回答。

5、师小结：对了，同学们观察得很细致。当黑与白两种截然相反的颜色碰撞在一起的时候，就会产生独特的美感。今天，让我们一起走进黑与白的世界！

6、导入新课：

六、板书课题：贴大题目黑板《黑与白》

师：学习第6课黑与白，请打开课本第10——11页。

（二）我会发现：

1、师：同学们，在生活中有什么物体是由黑色与白色组成的呢？请你来回答。（提问）

（表扬：你观察真仔细！你是生活中的有心人！）

2、师：同学们真会观察，可以发现生活中有这么多黑与白组成的物体。

3、（出示课件图片）同学们，请看，斑点狗身上的黑点、围棋，这些都是点组成，这就是点；斑马身上的线、钢琴键都是线组成；太极、熊猫这些方块都是面。

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师：其实，只要把这些黑色和白色的点、线、面的构成要素按照不同的方法装饰在画面中，就变成了一幅独特的黑白画。我们的艺术家们也很喜欢用黑白两种颜色来创作名画哦！一起看看：

（三）名作欣赏:（多媒体课件）

（1）人与杯子《鲁宾杯》：师：你看到了什么？生：看到杯子，人脸。

师解说：当你注视着白色杯子的时候，黑色的部分就成了背景；反之，但当你注视着两个黑色头像时候，白色的部分就成了背景。

（2）埃舍尔的一组《天空与水》渐变图：

师：你看到了什么？

生：看到天鹅，鱼。

师解说：这幅画反映的是背景与物体之间的同时变形，相互转换；从黑到白，从白到黑的空间渐变关系。

（四）我会创作：

师：同学们想不想用黑白创作出类似的作品？

生：想

师：那怎样创作出来的呢？

师：创作方法有两种：①绘画 ②剪贴

师出示两幅黑白分割法的示范画（一幅切割绘画形式；一幅手工切割粘贴形式）贴上黑板，并用绘画和手工剪贴的方法各现场示范一个简单的，展示讲解。

过渡：两种表现形式，你喜欢哪一种？请看清楚哦！

A．师边示范边解说（绘画形式作品）：示范:鱼

其步骤为：1、外形 2、分块 3、装饰（贴黑板）

①先用铅笔在白纸上进行物体外形的构图；

②在形体结构内部用线条切割分块（分割形状可以是方块，也可以是不规则的块面）；

③表现黑白关系。（用黑色油性笔在分好的块面里和白色部分用间隔方法将块面涂黑，完整。）

温馨提示:（另外在绘画过程中可以用黑色油性笔在分好的分块外围勾出，在方块里面可用黑色油画棒涂色更快哦!）

B．师边示范边解说（剪贴形式作品）：示范:圣诞树

其步骤为： ①绘制：先将黑白两张手工纸重叠在一起，叠整齐，然后将两张重叠的黑白纸对半折叠，在折叠边缘用铅笔画上想要的一半图案。

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②剪切：用剪刀沿着图案边框剪出图形，剪出切割的图形，将图形打开。（提醒同学们在使用剪刀的过程中一定要注意安全！）

③粘帖：用固体胶涂好被切割的部分黑白图形，按黑白图形错开的方法贴在灰色的底版纸上。

师：这样的圣诞树漂亮吗？可是，这棵圣诞树太寂寞了，我们来给它加上月亮，星星来作伴。 C．师：接下来这些黑白作品也是用绘画或剪贴的方式完成的，让我们再次感受它们的魅力：

（出示课件优秀黑白画作品，8幅黑白作品一张张自动播放，师边讲解）

师讲解：当它们组合起来的时候，有些给人细腻柔美的线条感、有些能给人以强烈的视觉冲击力。

D．（1）欣赏后提问：下面请构思一下，你想用哪种方法创作？你想创作什么？

提示：例如可以创作植物、动物、人物、景物等不同类型的（小组讨论）。 师：谁来说说？（提问）

生回答：我想用绘画的方法，我想画xxxxxxx 我想用剪纸的方法，我想制作xxxxxxx 师：好，老师已经迫不及待地想看到你们的作品了。现在请同学们拿起你手中的画笔或材料，选择自己喜欢的创作方法，把你的想法表现出来！

七、我会创作：运用绘画或剪贴的形式，用分割绘制法来创作一幅黑白画。

（1）图形简洁，有创意，形式感强。

（2）线条流畅，涂色均匀。

（配音乐）学生自由创作，教师巡视辅导。

八、展示学生作品：

（展示优秀作品）请绘制作品优秀的学生上台展示并简单介绍自己的作品。

1、师：刚才同学们都能积极开动脑筋，发挥想象创作出漂亮的作品。下面老师请几位同学上台分享他的作品。

2、师：你创作的是什么？并说说是用什么方法创作的？

引导其他学生修改意见。（学生拿着自己的作品上台排成一排，请个别同学帮他点评）

3、师：（点评）你最喜欢哪一幅？为什么？请说说你的理由。

师把介绍完的优秀学生作品进行总点评，肯定学生，鼓励为主并提出合理化的建议。

九、小结：

通过这节课，我们学会了用分割法来组合成不同的黑白画面效果。这不仅装饰和美化了我们的生活，还给我们带来了美的享受。课后，同学们还可以继续尝试利用其他形式去表现黑白组合装饰。好，下课！

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