单元复习与测试教案1

综合探究《做好就业与自主创业的准备》教学设计

课 题

授课时间

一、教材分析

《做好就业与自主创业的准备》是人教版必修1《经济生活》第二单元的综合探究课。就业、自主创业方式知识的介绍和积极创业观念的培养，是课程标准所要求的本单元的重要内容，对于提高学生的学科素养和综合实践能力具有重要作用。

二、学情分析

学生对于就业和创业很是好奇，但本课的学科知识与高一学生的实际生活距离还是远了一些。因此，选择什么样的主题、怎样的探究模式、设计怎样的问题情境，将就业和创业接近学生，吸引学生的注意力，调动学生关注现实生活的热情就十分重要。本课在教学设计中尽可能做到从学生的生活经验出发，结合学生平时生活中感兴趣的阿里巴巴集团进行设计和展开课堂教学，将生活主题与学科知识较好地结合起来，更好地实现思想政治课的教学目标。

三、教学目标

（一）知识和技能

了解就业形势、就业政策，领会就业创业应具备的素质。

（二）过程与方法

1、通过搜集资料、分析资料，培养学生搜集、分析、整合信息的能力；

2、探究相关知识，提高学生将来就业和自主创业的实践能力。

（三）情感、态度与价值观

1、引导学生端正就业态度，树立正确的就业取向，使学生深切认识诚实劳动、合法经营、锐意进取、爱岗敬业、诚实守信在现代经济生活中的价值。

2、感受就业、创业艰辛和劳动的光荣，并懂得为明天的创业做好扎实的准备。

四、教学重点难点

培养学生综合运用本单元的知识提高就业和自主创业的综合素质和能力。

五、教学方法

小组合作学习法、收集信息法、讨论法、案例分析法、现场操作法

六、课前准备

把学生分成若干个小组，调查、收集、整合、分析相关信息，得出结论。第一组：搜集有关我国当前就业形势、就业政策的信息。第二、三组：准备辩论会材料，比较打工就业与自主创业的优缺点。第四组：利用课余时间排练小品“招聘”，了解求职相关知识。

做好就业与自主创业的准备

2018年4月18日第六节

授课教师

授课班级

许爱日

高一（11）班

七、教学过程设计

教学内容

组织教学

导入新课

“职业改变教师活动

上课！同学们好！

学生活动

起立，老师好！

粗读课文，熟悉内容。

设计意图

使学生进入上课状态

整体感知本框主要内容

出示本课时学习目标。找到一份理想的工作，是许多人的愿望，在就业竞争日益激烈的今成就人生”。

天，如何才能找到理想的工作是每个人值得思考和探索的问题。

1、认清就业和自主创业前景

探究一：我国当前的就业形势

第一组用ppt展示有关我国当前就业形势、就业政策的有关信息。

2、掌握就业与自主创业常识

探究二：就业和创业的比较

辩论：

打工就业比自主创业好 vs 自主创业比打工就业好

教师总结打工就业和自主创业的优缺点。

3、打工就业的基本素质

探究三：打工就业的应聘者应备哪些素质和求职技巧？

播放视频：由第四组的学生准备招聘广告和现场模拟。小品《找工作》。

4、自主创业的基本素质

探究四：创业者应具备哪些素质？

观看名人马云创业视频

思考：当前的就业形势？

了解十九大国家就业政策。

让学生通过活生生的材料以小见大，感受严峻的就业的形势，端正就业态度。

学生各抒己见说明选择的原因，说明打工就业的优点和自主创业的优点。

通过辩论充分调动学生学习的积极性和主动性，加深了解就业和创业的优点和缺点，培养学生积极进取，勇于挑战的精神。

问题:如果你是主考官，你会录聘他们吗？请说说你的理由。

思考：你觉得应聘者应备哪些素质和求职技巧？

思考：自主创业者应具备的素质

过小品中甲乙的鲜明对比，使学生认识到锐意进取、爱岗敬业，诚实守信在现代经济生活中的价值。明白成功的应聘者应具备的素质和求职技巧。

让学生对创业有更深的了解，汲取创业智慧，给自己今后很好创业订立目标，使其从现在开始严格要求自己。

激发学生开拓进取的精神，并懂得从现在开始严格要求自己，为明天的就业与创业做扎实的准备。

教后小结

思想提升

为了实现你的职业梦想，从现在起你应做那些准备? 播放《真心英雄》。

当堂宣读自己的职业理想及该做哪些准备

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课后反思：

综合探究是在教师指导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活与社会生活，体现对知识的综合应用的实践性课程。本节课的设计注重培养学生学科素养，注重以下原则：（1）生活性原则：从学生的生活实际出发，关注学生当前的真实生活，利用学生对事件的情感的触动和投入，去感受、体验、反思他们的生活，从而达到教育的目的；（2）活动性原则：让学生积极参与，设计情景，由学生扮演小品，感悟真实的社会，在活动与交流中得到思想的认识与启发。（3）实效性原则：课程内容的实用，是学生学习的动力因素和兴趣点，教育必须追求学生真实而非虚假、持久而非一时的发展。本节课基本完成了教学任务，但是仍然可以更好的提高学生的兴趣的积极性，达到更好的学习效果。

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