2.4.3 活动过程优秀公开课教案

综合活动：《设计一个旅行计划》教学设计

重庆市江北中学校 廖 莹

一、教学目标

1、知识目标: 学习利用网络收集信息和用现代技术手段科学设计旅游计划的方法。

2、能力目标: 能较灵活地利用网络收集所需信息提高信息处理的能力;能通过小组合作完成旅游计划,提高与他人合作交流的能力

3.情感目标: 培养学生的团队合作精神，并通过设计旅游计划,感受丰富多彩的祖国风光,秀美的家乡图片,激发热爱祖国,热爱家乡

二、教材内容分析

《综合活动：设计一个旅行计划》是信息技术必修模块第二章内容。本节课是这一章书的一个活动总结，总结和运用这一章所学的内容来搞一个旅行计划。在这个计划中，要用到这一章所学到的知识、技能来组织。

三、学情分析

高一学生已经有了初步的外出活动经历、体验,但多数同学都是在父母的安排下进行外出本次活动要求自己提出设想,解决有关出发、住宿、租车、吃饭及费用计箅等问题。同时高中学生已经具备了借助互联网获取相关信息的能力以使用电脑的能力,为活动实施提供了基础。

四、教学重难点

1、教学重点：

能根据信息需求选择信息来源，采用适合的方法获取信息。

2、教学难点：

总结评价学生成果。

五、教学方法

任务驱动，分组合作，讨论、探究、协作相结合的学习方法。

六、教学课时

1课时

七、教学环境

计算机网络教室

八、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

教学意义

展示一段旅行视频，激发学学生观看视频

加深对课程的认识生的学习兴趣。

和理解，提高学生活

学习兴趣。

动

请同学们谈谈喜欢旅行的同学们谈自己喜欢引

理由。

旅行的理由。

入

（5分钟）

老师总结旅行的意义：它可

以让我开阔心胸、增进知

识、绪交朋友、挑战自我，

新

课

学

习

还可以体验到大好河山的

优美和不同地域的乡土风

情与文化特色……

任务提出：过几天我有个闺帮助老师解决实际蜜到重庆出差，但她只有一旅行问题

天空闲时间，我想尽地主之宜，请她欣赏一下重庆美景、品尝一下重庆美食。但重庆的美景美食太多，老师应该怎样选择呢？你们愿意帮助我吗？

小组分工：就近的4位同学

组成一个小组，选出组长。

组长负责安排分工及计划

汇报。

小组讨论，落实分工。组长

负责打开桌面“学生作业—

培养学生自主学—旅行计划.doc”,完成其学生小组分工合习、探索解决问题中表1：小组分工计划表内作，完成任务所需和完成任务的能容的填写。(时间为2分钟）要完成的表格1。

力。

（在老师指导下，学生邻近

让学生主动积极进座位的4位同学为一组，并

行思考。

活

选出组长，老师做登记）

提高学生的动手能动

力，组织能力是本过

请同学们结合自己的经验,

学生根据自己的旅节课的一个能力目程

说说制定旅行计划时要考行经验，说出制定标体现。

（33分虑哪些问题?(信息需求分旅行计划时需要考

钟）

析）

虑的因素。

1:有多少人,旅游

多长时间

2:确定旅行线路。

3:交通、住宿、食

品、门票等

4:旅行费用

师:在诸多因素中,首先应5.旅游者的兴趣爱该确定是哪个? 好

6.……

根据旅行需求分析，参照学生根据旅行需求“旅行计划范例”，由组长分析，参照“旅行

组织完成“学生作业——旅计划范例”，由组行计划.doc”中表2：信息长组织完成“学生需求提纲内容的填写（时间作业——旅行计为3分钟）

划.doc”中表2的（教师巡视指导学生进行填写

需求分析）

全组按分工，分头根据信息需求提纲，利用网根据信息需求提络检索工具搜索相关信息，纲、信息类型，上制定出一个完整的“重庆一网查找。

日游”旅行方案(包括时间、

地点、门票、交通、餐食等）

全组根据收集到的并使用PowerPoint等合适资料进行讨论，筛的软件制作出展示计划的选、评价所收集的演示文稿，（时间为20分资料，讨论旅行计钟）

划的方案。

整合信息：完成计

划的设计，使用

PowerPoint等合适

的软件制作出展示

计划的演示文稿，

以“组长姓名+展

示”命名，保存在

本地电脑桌面上。

展示个别组的优秀“重庆一个别小组由组长代日游”旅行计划方案。询问表，通过PPT或WPS他们在制定计划时遇到的秀堂为全班展示他问题，以及解决方案。使用们的“重庆一日游”了哪些信息检索手段，查阅旅行计划方案，并了哪些网站。（老师给予相谈谈他们在制定计应的总结评价）

划时遇到的问题，

以及解决方案。使

用了哪些信息检索

手段，查阅了哪些

网站。

各小组根据任务完成情况，小组讨论，分析各填写“学习自我评价和小组小组成员完成任务评价表”，并另存为“组长的能力情况，填写姓名+评价表”，保存在本评价表。并另存在

地电脑桌面上。

本地电脑桌面上。

通过设计一个旅行计划，同学们知道了获总结评价学生的活取信息的方法是多种多样的，我们要学会根据动计划。给学生一点

问题确定信息需求和信息来源，选择恰当的方些建设性的意见。

评

法获取信息，并利用网络检索工具合法地获取归

网上信息。经过大家的协同合作，我们分析问纳

题、解决问题的能力得到了很好的提升。

（2分钟）

同学们在以后的计划中应该多思考、分析，在制定计划时一定要切身考虑旅行者的感受，为他们或自己制定出符合实际的旅行方案。

四、教学反思

这节课是一节综合活动课，根据前几节所学内容展开的任务情境活动。任务情境的设计恰当与否与讲解生动与否，关系到能否激发学生的兴趣，调动学生的参与活动的积极性。所以我设计了一个比较真实的旅行计划案例，让同学们为我和我的闺蜜设计一个重庆一日游旅行方案。同学们不用浪费大量时间在选择旅行地点上，并能通过旅行计划的设计，更加了解我们大重庆，增强我们对重庆城市的主人翁意识和热爱。

在计划时，我对活动的步骤与操作方法适当讲解，重要的步骤还需要演示操作的方法，让学生明白要完成这么个计划的大体过程，消除学生的畏难情绪。认真对待学生分组，在分组后选出小组长，对小组长做适当的指导。

由教师预先完成一个旅行计划作为学生参照的范例，使学生了解旅行计划的大体内容，对自己即将要进行设计的旅行计划有一个初步的轮廓，还可以消除畏难情绪。